<p>Lista com 10 atividades de Ciências sobre Reciclagem de Materiais para o 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental com Gabarito!</p>



<p><strong>Questão 01.</strong> O lixo destinado à reciclagem deve ser previamente separado. A utilização de lixeiras coloridas para este fim tem sido considerada mundialmente um sucesso.</p>



<p>É incorreto dizer que:<br>A) Reutilizar contribui para o aumento da poluição<br>B) Reciclar é uma forma de preservar o planeta<br>C) Reaproveitar diminui a quantidade de lixo<br>D) Reaproveitar e reciclar são atitudes que melhoram a qualidade de vida na Terra.</p>



<p><strong>Questão 02.</strong> Observe os esquemas.</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/desmatamento-esquemas.webp" alt="esquema de desmatamento" class="wp-image-40414"/></figure>



<p></p>



<p>Uma das consequências de um desmatamento é a ________________.</p>



<p>A) poluição do ar.<br>B) erosão do solo.<br>C) poluição da água.<br>D) adubação do solo.</p>



<p><strong>Questão 03.</strong> O lixo depositado nos aterros sanitários sofre a ação de larvas, vermes e microrganismos, resultando em sua decomposição. Todavia, como os materiais que formam o lixo são de natureza diversas, cada um deles terá um tempo de decomposição diferente.</p>



<p>Dos materiais a seguir, qual deles necessitará do menor intervalo de tempo para ser decomposto?</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/materiais-e-tempo-decomposicao.webp" alt="materiais e tempo de decomposição" class="wp-image-40406"/></figure>



<p></p>



<p><strong>Questão 04.</strong> São considerados resíduos orgânicos:<br>A) Folhas, restos de alimentos e vidro;<br>B) Galhos de árvores, restos de alimentos e cascas de frutas;<br>C) Vidro, papel e alumínio;<br>D) Restos de alimentos, galhos de árvores e alumínio;</p>



<p><strong>Questão 05.</strong> Segundo o código de cores da seleção do lixo para a reciclagem, as lixeiras verde e vermelha são, respectivamente, utilizadas para:</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/cores-lixeiras-reciclagem-exercicios.webp" alt="significado cores lixeiras de reciclagem exercício" class="wp-image-40413"/></figure>



<p></p>



<p>A) Papel e plástico<br>B) Vidro e plástico<br>C) Papel e vidro<br>D) Metal e plástico</p>



<p><strong>Questão 06 com Exercícios sobre Reciclagem de Materiais para o 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental:</strong> A figura, abaixo representa a possibilidade de reciclagem do papel utilizado pela população nas escolas, empresas e residências. Recomenda-se separar, para reaproveitamento, os papeis que são utilizados no dia a dia, ao invés de descarta-los na lixeira.</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/ciclo-papel-reciclagem.webp" alt="ciclo do papel até a reciclagem" class="wp-image-40412"/></figure>



<p></p>



<p>A) diminui a taxa de oxigênio.<br>B) reduz a taxa da fotossíntese.<br>C) poupa o corte de árvores.<br>D) diminui a incidência de chuvas.</p>



<p><strong>Questão 07.</strong> Verifique se as atitudes respeitam o 3 R’s, e assinale a resposta correta.</p>



<p>A) Utilizar sacolas de tecido.<br>B) Não reutilizar sacolas plásticas.<br>C) Não utilizar pilhas recarregáveis.<br>D) Utilizar muitas sacolas plásticas.</p>



<p><strong>Questão 08.</strong> O guarda municipal está mostrando para os alunos ações que ajudam a preservar o planeta.</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/guarda-municipal-reciclagem.webp" alt="guarda municipal e reciclagem" class="wp-image-40404"/></figure>



<p></p>



<p>A ação que melhor representa o aproveitamento do lixo é</p>



<p>A) economizar água.<br>B) realizar a coleta seletiva para reciclagem.<br>C) evitar o desperdício de energia elétrica.<br>D) plantio de novas mudas.</p>



<p><strong>Questão 09.</strong> Leia, atentamente, o texto:<br>Um proprietário pretendia formar uma grande plantação em suas novas terras, em parte montanhosas. Elas continham algumas nascentes e boa mata natural. Sua primeira providência foi mandar queimar toda a mata, economizando, assim, o dinheiro que seria pago para a derrubada e ganhando tempo. Dias depois, mandou passar um trator, que arrancou os tocos não queimados das árvores e removeu os restos carbonizados, jogando-os numa baixada. Em seguida, fez, nas encostas dos morros, a marcação de quadras de plantio. Ali plantou milho e, após a primeira colheita, que foi boa, todos os restos das plantas foram amontoados e queimados. Esse procedimento foi repetido durante quatro anos, quando a produção de milho caiu a menos da metade e começaram a surgir grandes fendas em toda a extensão das terras. O solo ficou exposto, ressecado e estéril. Algumas das fontes secaram completamente. As colheitas seguintes foram piorando devido ao aparecimento de insetos nocivos, como gafanhotos e lagartas, que atacavam as plantas. Para exterminá-los, foi preciso aplicar pesticidas, com grandes gastos. Vendo que não havia mais condições de plantio, o proprietário abandonou as terras, que se transformaram num capinzal cheio de cupinzeiros e formigueiros. Quais as atitudes do proprietário que contribuíram para a degradação do solo e da atmosfera?</p>



<p>A) Desmatamentos, queimadas e aplicação de pesticidas na plantação.<br>B) Adubação, remoção dos restos queimados com trator e plantação de milho.<br>C) Queimadas, reflorestamento e plantio somente de milho.<br>D) Recuperação das terras que se transformaram num capinzal cheio de insetos.</p>



<p><strong>Questão 10.</strong> Cruzadinha científica sobre reciclagem de materiais:</p>



<p>A) Rocha do Morro do Pão de Açúcar<br>B) Camada de ar que envolve a Terra<br>C) Processo de molhar solos secos<br>D) Alternativa boa para o lixo<br>E) Processo de retirar o excesso de água do solo<br>F) Rocha que se origina do magma<br>G) Processo que permite a entrada de ar no solo<br>H) Formada por rochas e solos<br>I) Conjunto de águas da Terra<br>J) Rochas formadas por sedimentos<br>K) Partículas que formam as rochas<br>L) Exemplo de rocha metamórfica<br>M) Encontrados em rocha sedimentar<br>N) Doença de Jeca Tatu<br>O) Solo cuja água escoa facilmente<br>P) Processo que fornece nutrientes para o solo<br>Q) Aplicação de cal no solo<br>R) Exemplo de rocha sedimentar<br>S) Atividade importante para utilidade do solo<br>T) Exemplo de rocha magmática<br>U) Depósitos de lixo a céu aberto<br>V) Processo onde o lixo é queimado<br>W) Solo rico em húmus, fértil<br>X) Solo que retém água<br>Y) Fator que modifica as rochas<br>Z) Processo que provoca degradação do solo</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/reciclagem-materiais-cruzadinha.webp" alt="reciclagem materiais cruzadinha" class="wp-image-40408"/></figure>



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<h2 class="wp-block-heading">Gabarito com as respostas dos Exercícios sobre Reciclagem de Materiais para o 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental:</h2>



<p>01. A;<br>02. B;<br>03. D;<br>04. B;<br>05. B;<br>06. D;<br>07. A;<br>08. B;<br>09. A;<br>10. <img class="alignnone size-full wp-image-40403" src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/08/gabarito-reciclagem-materiais-cruzadinha.webp" alt="gabarito da cruzadinha sobre reciclagem de materiais" width="140" height="202"></p>


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</div></div><div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img alt='Anderson Medeiros Dalbosco' src='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/81999a13837f1f2ecd868366a81b37c4.jpg?ver=1750125806' srcset='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/da1ef850eccd5a4671501776f1121265.jpg?ver=1750125806 2x' class='avatar avatar-100 photo' height='100' width='100' itemprop="image"/></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://exerciciosweb.com.br/author/equipe-exerciciosweb/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Anderson Medeiros Dalbosco</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:&#097;&#109;d&#097;r&#107;b&#114;&#064;&#103;m&#097;il.c&#111;m" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>