<p>Lista com 10 atividades de Língua Portuguesa sobre Semântica para o Ensino Fundamental com Gabarito!</p>



<p class="has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style="color:#ff4000">ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!</p>



<p><strong>Questão 01.</strong> Identifique as informações pressupostas nas frases abaixo:</p>



<p>a) “Capital da Líbia volta a ser bombardeada”.<br>b) “Estado do Rio registra primeiro caso de dengue tipo 4”.<br>c) “Para Ronaldinho Gaúcho, proposta do Flamengo foi a melhor”.<br>d) “Botafogo ainda não definiu treinador”.<br>e) “Abel Braga volta a treinar o Fluminense”.<br>f) “Vasco busca título inédito da Copa do Brasil”.</p>



<p><strong>Questão 02.</strong> Observe, no balão inserido no folheto, a falado motorista. A relação semântica que, de modo implícito, o segundo período mantém com o primeiro é a mesma que se estabelece entre os períodos desta opção:</p>



<p>A) Não esqueça o cinto de segurança. Não beba antes de dirigir.<br>B) O motorista tinha experiência. Não conseguiu evitar o acidente.<br>C) O motorista atropelou um pedestre. Prestou socorro à vítima.<br>D) Não buzine defronte a um hospital. Isso perturba os pacientes.</p>



<p><strong>Questão 03.</strong> A relação de sentido estabelecida para o termo “energia” na propaganda abaixo é denominada de:</p>



<p>NÃO DEIXE FALTAR ENERGIA NA SUA CASA.<br>LEIA BONS FLUIDOS.</p>



<p>a) Paronímia, visto que apresenta um termo parecido com significados diferentes.<br>b) Homonímia perfeita, porque se refere a um termo igual com significados diferentes.<br>c) Sinonímia, porque faz uma referencia a um termo diferente com significados iguais.<br>d) Antonímia, uma vez que emprega um termo com significados opostos.<br>e) Polissemia, pois trata de um termo com a propriedade de assumir vários significados no contexto.</p>



<p><strong>Questão 04.</strong> Veja os enunciados em destaque:</p>



<p>A DIFERENÇA NÃO É ONDE VOCÊ NAVEGA.<br>É COM QUEM VOCÊ NAVEGA!</p>



<p>O termo em que uniria em um único período, dando-lhes sentido adversativo, é:<br>a) Portanto<br>b) Quando<br>c) Todavia<br>d) Comumente<br>e) Especificamente</p>



<p><strong>Questão 05.</strong> Sobre a frase “ O PRIMEIRO CLONE A GENTE NUNCA ESQUECE” assinale V ou F:</p>



<p>( ) estabelece relação com outro texto, parafraseando a estrutura do slogan de uma propaganda.<br>( ) é original, pois não estabelece relação com nenhum outro texto.<br>( ) reflete o conteúdo da frase, uma vez que não faz referência a uma segunda experiência com a clonagem animal.</p>



<p>A sequência correta é:<br>a) FFV<br>b) VFF<br>c) FVV<br>d) VVF<br>e) VFV</p>



<p><strong>Questão 06.</strong> “ O SENTIDO DO NOSSO MOVIMENTO É AQUELE QUE NÓS MESMOS LHE IMPRIMIMOS”. O termo em destaque tem o mesmo emprego em:</p>



<p>a) Nós imprimimos o cartaz do filme “Alice no País das Maravilhas” em todas as locadoras da cidade.<br>b) A ideia que imprimimos é a da comparação entre a heroína e qualquer um de nós diante de dificuldades.<br>c) Imprimimos várias senhas que vetam o acesso ao programa.<br>d) Todas as folhas que imprimimos ficaram manchadas.<br>e) O que imprimimos no computador foi anulado com o apagão sofrido na cidade.</p>



<p><strong>Questão 07.</strong> “ O MARIDO DE TEREZA DESABAFA SUA DOR, EXPIANDO A CADA DIA DE SUA EXISTÊNCIA A INSENSATEZ DE SUA ESCOLHA”<br>“ ACOSTUMEI-ME A ABRIR OS OLHOS, ESPIANDO A EXPRESSÃO&#8230;”</p>



<p>Pode-se afirmar que os termos em destaque revelam uma analogia denominada de:</p>



<p>a) Homonímia, porque possuem semelhança fônica, mas diferem no significado.<br>b) Parônima, porque possuem semelhança gráfica, mas distingue no significado.<br>c) Sentido figurado, porque assumem um sentido conotativo.<br>d) Sinonímia, porque diferem na forma, mas assemelham-se na significação.<br>e) Antonímia, visto que diferem tanto na forma quanto na significação.</p>



<p><strong>Questão 08 com Exercícios sobre Semântica para o Ensino Fundamental:</strong> Em: “ MEU FICANTE NÃO PARA DE ME LIGAR”. O TERMO “FICANTE” representa:</p>



<p>a) Estrangeirismo, visto não ter sido incorporado nos dicionários mais recentes.<br>b) Onomatopéia, porque foi criada levando em conta os sons naturais.<br>c) Gíria, porque tem vida curta e já não comunica nada entre as gerações mais novas.<br>d) Arcaísmo, por ter sido criado de gerações mais velhas.<br>e) Neologismo, por ter sido criado a partir do verbo “ficar” na linguagem comum entre jovens.</p>



<p><strong>Questão 09.</strong> “O original do Brasil” Com a leitura desse texto pode-se pressupor que:</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2024/07/guarana-antartica-logo.webp" alt="logo guaraná antarctica" class="wp-image-40211"/></figure>



<p></p>



<p>a) Somente o refrigerante da propaganda é original do Brasil, os outros não são.<br>b) Além dele existem outros refrigerantes que são originais do Brasil.<br>c) Se retirar o artigo determinante “o” que acompanha “original”, não muda em nada o sentido que a propaganda quer transmitir.<br>d) Se a frase fosse “O originário do Brasil” também não mudaria nada o sentido.</p>



<p><strong>Questão 10.</strong> A partir do trecho assinalado acima, entende-se que:</p>



<p>a) A maioria dos vereadores aprovou certo dispositivo da lei municipal.<br>b) Os vereadores, sem exceção, aprovaram o dispositivo da Lei municipal.<br>c) Todos os vereadores reprovaram o dispositivo da Lei Municipal.<br>d) A maioria absoluta dos vereadores boicotou certo dispositivo da Lei Municipal.<br>e) A maioria dos vereadores concluiu sua análise com indiferença à aprovação ou não de certo dispositivo de Lei Municipal.</p>



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<h2 class="wp-block-heading">Gabarito dos Exercícios sobre Semântica para o Ensino Fundamental:</h2>



<p>01. a) Já foi bombardeada antes.<br>b) Nunca houve antes casos desse tipo de dengue.<br>c) Recebeu propostas de outros clubes.<br>d) Atualmente está sem treinador.<br>e) Já treinou antes.<br>f) Ainda não tem esse título.</p>



<p>02. D;<br>03. E;<br>04. C;<br>05. B;</p>



<p>06. B;</p>



<p>07. A;<br>08. E;<br>09. A;<br>10. A.</p>


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Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:amd&#097;r&#107;&#098;&#114;&#064;&#103;&#109;a&#105;&#108;.&#099;&#111;m" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>