<p>Lista com 30 atividades de Ciências sobre os Cinco Sentidos para o 8º Ano do Ensino Fundamental com Gabarito!</p>



<p class="has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style="color:#ff4000">ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!</p>



<p><strong>Questão 01.</strong> Os sentidos fundamentais do corpo humano são:</p>



<p>A) digestão, respiração, audição, olfato e visão.<br>B) audição, respiração, visão, reprodução e olfato.<br>C) tato, gustação, olfato, audição e visão.<br>D) respiração, visão, gustação, olfato e circulação.</p>



<p><strong>Questão 02.</strong> Relacione os órgãos dos sentidos da coluna I de acordo com cada estrutura e presente na coluna II.</p>



<p>Órgãos<br>Coluna I<br>A) Orelha.<br>B) Olho.<br>C) Nariz.<br>D) Língua.</p>



<p>Estruturas.<br>Coluna II<br>( ) Papilas linguais.<br>( ) Células olfatórias.<br>( ) Íris.<br>( ) Cristalino.<br>( ) Pavilhão auricular.<br>( ) Membrana timpânica.<br>( ) Tuba auditiva.</p>



<p><strong>Questão 03 com Exercícios sobre os Cinco Sentidos para o 8º ano:</strong> Relacione cada corpúsculo da pele ao seu respectivo estímulo ambiental.</p>



<p>A) Corpúsculo de Meissner.<br>B) Corpúsculo de Krause.<br>C) Corpúsculo de Ruffini.<br>D) Corpúsculo de Paccine.</p>



<p>( ) frio.<br>( ) pressão.<br>( ) tato.<br>( ) calor.</p>



<p>A relação correta de cima para baixo é:<br>A) B &#8211; A &#8211; C &#8211; D.<br>B) A &#8211; D &#8211; B &#8211; C.<br>C) C &#8211; B &#8211; A &#8211; D.<br>D) B &#8211; D &#8211; A &#8211; C.</p>



<p><strong>Questão 04.</strong> Por que não enxergamos invertido, já que as imagens são formadas de forma invertida sobre a retina?</p>



<p>A) O bulbo se encarrega de interpretar as imagens.<br>B) Os canais semicirculares se encarregam de interpretar as imagens.<br>C) O cérebro se encarrega de interpretar as imagens.<br>D) O nervo auditivo se encarrega de interpretar as imagens.</p>



<p><strong>Questão 05.</strong> Os olhos são formados por materiais muito delicados. Por isso precisam de proteção. As cavidades ósseas onde estão alojados constituem sua principal estrutura de proteção. Mas existem também outros elementos de proteção. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os meios de proteção dos olhos da 1ª com as funções listadas na 2ª.</p>



<p>1. pálpebras.<br>2. cílios.<br>3. sobrancelhas.<br>4. glândulas lacrimais.</p>



<p>( ) produz um líquido chamado lágrima, este lubrifica e limpa o globo ocular.<br>( ) estão presos a pálpebras e protegem os olhos contra poeira.<br>( ) contribuem para evitar a entrada de objetos estranhos nos olhos.<br>( ) formam uma espécie de barreira contra, por exemplo, o suor que escorre da testa.</p>



<p>Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.<br>A) 4, 2, 1, 3<br>B) 2, 3, 4, 1<br>C) 2, 4, 3, 1<br>D) 4, 2, 3, 1</p>



<p><strong>Questão 06.</strong> Relacione corretamente as divisões da orelha com suas estruturas correspondentes:</p>



<p>A) Orelha externa:<br>B) Orelha média.<br>C) Orelha interna.</p>



<p>( ) é composta de três estruturas preenchidas por líquido: canais semicirculares, vestíbulo e cóclea.<br>( ) é formada pelo pavilhão auricular e pelo meato acústico externo.<br>( ) é composta da membrana timpânica, de um conjunto de três ossículos e da tuba auditiva.</p>



<p><strong>Questão 07 com Exercícios sobre os Cinco Sentidos para o 8º ano:</strong> A orelha é o órgão responsável pela audição e pelo equilíbrio do corpo. Ela é composta de três partes: orelha externa, orelha média e orelha interna. Observe o esquema abaixo:</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="//exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2023/03/estruturas-orelha-simulado.webp" alt="estrutura interna das orelhas" class="wp-image-35502"/></figure>



<p>Substitua os números pelos termos adequados:</p>



<p><strong>Questão 08.</strong> Modelo <a href="https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enem">Enem</a>. Relacione cada estrutura do olho a sua função correspondente:</p>



<p>A) retina<br>B) cristalino<br>C) pupila</p>



<p>( ) funciona como uma lente convergente.<br>( ) orifício da íris que permite a entrada da luz no globo ocular.<br>( ) anteparo que contém células fotorreceptoras para a formação da imagem.</p>



<p><strong>Questão 09.</strong> Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:</p>



<p>( ) Os sistemas sensoriais do ser humano compreendem o tato, olfato, gustação, audição e visão.<br>( ) Os receptores neurais da pele são comumente chamados corpúsculos táteis.<br>( ) As terminações neurais livres são responsáveis somente pela percepção da pressão.<br>( ) O globo ocular pode ser considerado um receptor de estímulos externo.<br>( ) O bulbo é o receptor interno, que interpreta o impulso neural transformando-o em percepção de algo.<br>( ) Corpúsculos táteis são sensíveis aos estímulos excessivos de diversas origens, seja eles térmicos, mecânicos ou químicos.<br>( ) O sentido do tato é percebido pela pele.<br>( ) Os corpúsculos táteis têm atividades sensoriais não específicas.</p>



<p><strong>Questão 10.</strong> Cruzadinha sobre a Visão:</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="//exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2023/03/palavras-cruzadas-visao.webp" alt="palavras cruzadas sobre a visão para o 8 ano do ensino fundamental" class="wp-image-35505"/></figure>



<p>Vertical destacada:<br>Defeito da visão caracterizado pela formação da imagem depois da retina.</p>



<p>Horizontais:<br>1. Líquido transparente que banha o cristalino, a íris e a face interna da córnea.<br>2. Função que nos permite enxergar a reconhecer os objetos que nos cercam.<br>3. Orifício situado na íris.<br>4. Receptor interno de visão.<br>5. Porção achatada da coroide, onde se situa a pupila.<br>6. Defeito da visão caracterizado pela formação da imagem antes da retina.<br>7. Membrana externa do olho.<br>8. Membrana interna do olho, onde é formada a imagem dos objetos.<br>9. Camada intermediária do olho.<br>10. Dispositivo que se utiliza na correção dos defeitos da visão.<br>11. Líquido que preenche a maior parte da cavidade do globo ocular.<br>12. Corpo ovalado banhado pelo humor aquoso.<br>13. Outro nome dado às lentes convergentes.</p>



<p><strong>Questão 11.</strong> Se uma pessoa ficar sem as aurículas:</p>



<p>A) ela ficará surda.<br>B) ela perderá a direção do som.<br>C) ela não sofrerá alterações na audição.</p>



<p><strong>Questão 12.</strong> A audição é a capacidade de ouvir sons. Os órgãos da audição são:</p>



<p>A) os olhos.<br>B) as papilas.<br>C) as orelhas.<br>D) células olfatórias.</p>



<p><strong>Questão 13.</strong> A pressão dentro da orelha média é controlada através:</p>



<p>A) do nervo vestibular-coclear.<br>B) tuba auditiva.<br>C) da membrana da janela oval.</p>



<p><strong>Questão 14.</strong> Vestíbulo, canais semicirculares e cóclea pertencem a:</p>



<p>A) orelha externa.<br>B) orelha média.<br>C) orelha interna.<br>D) orelha média e a interna.</p>



<p><strong>Questão 15.</strong> A membrana do tímpano fica entre:</p>



<p>A) a cóclea e o nervo vestíbulo-coclear.<br>B) a orelha externa e a média.<br>C) a orelha média e a interna.</p>



<p><strong>Questão 16.</strong> Apesar de apresentar estruturas que lhes conferem proteção natural, os olhos necessitam de muitos cuidados, pois são delicados e estão expostos a muitos perigos. São cuidados com os olhos que devemos ter, apenas em:</p>



<p>A) Estudar ou trabalhar em locais mal iluminados, ou com excesso de luminosidade, dar preferência a leitura a luz direta do sol.<br>B) Usar óculos ou mesmo óculos escuros e lentes sem orientação médica.<br>C) Assistir televisão mantendo uma distância mínima de 1,5 m da tela.<br>D) Aproximar bem o livro ou revista dos olhos mantendo uma distância de 5 a 10 centímetros do rosto.</p>



<p><strong>Questão 17.</strong> A transmissão das mensagens entre a orelha interna e o cérebro é realizada:</p>



<p>A) pelo nervo óptico.<br>B) pelo nervo vestíbulo-coclear.<br>C) pela tuba auditiva.</p>



<p><strong>Questão 18. </strong>O órgão da gustação é:</p>



<p>A) o nariz.<br>B) o olho.<br>C) a língua.<br>D) a orelha.</p>



<p><strong>Questão 19.</strong> A labirintite é um distúrbio no labirinto. Pode ser decorrente de problemas circulatórios, inflamatórios causados por microrganismos, estresse, hipertensão, diabetes, etc. Os sintomas incluem perda da noção:</p>



<p>A) do sabor dos alimentos.<br>B) do cheiro dos alimentos.<br>C) da cor dos objetos.<br>D) do equilíbrio do corpo.</p>



<p><strong>Questão 20.</strong> A pele é o órgão do tato. Na pele existem tipos de receptores sensoriais. Essas estruturas contêm fibras nervosas que se organizam formando corpúsculos sensoriais. Esses corpúsculos são sensíveis a determinados estímulos do ambiente. A dor é percebida por:</p>



<p>A) Terminações nervosas livres.<br>B) Corpúsculo de Paccini.<br>C) Corpúsculo de Meissner.<br>D) Corpúsculo de Krause.</p>



<p><strong>Questão 21.</strong> Martelo, bigorna e estribo são três ossinhos situados na orelha:</p>



<p>A) externa.<br>B) média.<br>C) interna.</p>



<p><strong>Questão 22.</strong> A orelha média se comunica com a faringe através:</p>



<p>A) da tuba auditiva.<br>B) da cóclea.<br>C) do pavilhão auditivo.</p>



<p><strong>Questão 23.</strong> Os cinco sentidos são:</p>



<p>A) nariz, mão, orelha, olho, língua.<br>B) visão, audição, tato, paladar e olfato.<br>C) som, luz, sabor, amargo e doce.<br>D) visão, mãos, luz, audição e amargo.</p>



<p><strong>Questão 24.</strong> São importantes para a noção de equilíbrio:</p>



<p>A) janela oval.<br>B) membrana timpânica.<br>C) canais semicirculares.</p>



<p><strong>Questão 25.</strong> Quando você roda rapidamente em torno de si mesmo, a endolinfa adquire também um movimento de rotação juntamente com os otólitos. Nesse caso você perde a noção de verticalidade, podendo ficar tonto e até mesmo cair no chão. A estrutura da orelha associada ao equilíbrio do corpo é:</p>



<p>A) canais semicirculares.<br>B) tuba auditiva.<br>C) membrana timpânica.<br>D) cóclea.</p>



<p><strong>Questão 26.</strong> A orelha interna é um órgão importante:</p>



<p>A) somente para a audição.<br>B) somente para o equilíbrio.<br>C) tanto para o equilíbrio, como para a audição.</p>



<p><strong>Questão 27.</strong> Quando olhamos um objeto, a imagem se forma:</p>



<p>A) na retina.<br>B) na esclerótica.<br>C) no nervo óptico.<br>D) conjuntiva.</p>



<p><strong>Questão 28.</strong> A orelha externa é formada pelo(a):</p>



<p>A) membrana timpânica e tuba auditiva.<br>B) pavilhão auditivo e conduto auditivo.<br>C) vestíbulo e caracol.<br>D) janela oval e janela redonda.</p>



<p><strong>Questão 29.</strong> Em relação à poluição sonora que enfrentamos comumente, é correto afirmar que:</p>



<p>A) O ruído fraco pode alterar o ritmo cardíaco e, consequentemente, a pressão arterial.<br>B) O limite de intensidade de som que podemos suportar, sem muitos danos, é de 100 decibéis.<br>C) Abaixo de 40 decibéis você já está enfrentando poluição sonora capaz de provocar surdez progressiva, lesão da orelha, descoordenação, irritabilidade e outras perturbações nervosas.<br>D) O som muito forte, além de causar surdez, também prejudica o sistema neural.</p>



<p><strong>Questão 30. </strong>A membrana timpânica tem forma circular. A orelha média limita-se com a orelha interna por meio de dois orifícios, providos de membrana, chamados janela oval e janela redonda. A caixa timpânica possui 3 ossinhos denominados:</p>



<p>A) martelo, bigorna e estribo.<br>B) bigorna, falange e vértebra.<br>C) estribo, carpo e sacro.<br>D) martelo, bigorna e vômer.</p>



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<p>01. C<br>02. d, c, b, b, a, a, a<br>03. D<br>04. C<br>05. A<br>06. c, a, b</p>



<p>07. 1. membrana timpânica;<br>2. ossículos da orelha;<br>3. canais semicirculares;<br>4. nervo auditivo;<br>5. meato acústico externo,<br>6. tuba auditiva.<br>7. cóclea;<br>8. pavilhão auricular;</p>



<p>08. b, c, a<br>09. v, v, f, v, f, v, v, f</p>



<p>10. Vertical: hipermetropia<br>1. humor aquoso;<br>2. visão;<br>3. pupila;<br>4. cérebro;<br>5. íris;<br>6. miopia;<br>7. esclerótica;<br>8. retina;<br>9. coroide;<br>10. lentes;<br>11. humor vítreo;<br>12. cristalino;<br>13. côncavas</p>



<p>11. b;<br>12. c;<br>13. b;<br>14. c;<br>15. b;<br>16. c;<br>17. b;<br>18. c;<br>19. d;<br>20. a;</p>



<p>21. B;<br>22. A;<br>23. B;<br>24. C;<br>25. A;<br>26. C;<br>27. A;<br>28. B;<br>29. D;<br>30. A;</p>


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Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:a&#109;dar&#107;b&#114;&#064;&#103;&#109;&#097;&#105;&#108;.c&#111;&#109;" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>