15 Exercícios sobre o Brasil Império para o 8° Ano do Ensino Fundamental com Gabarito

Lista com 15 atividades de História sobre o Brasil Império para 8° ano do Ensino Fundamental com Gabarito!

ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!

Questão 01. Do ponto de vista político, podemos considerar o Período Regencial como:

a) um período em que as reivindicações populares, como direito de voto, abolição da escravidão e descentralização política, foram amplamente atendidas.

b) uma transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840.

c) uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias, geradas pelas contradições das elites, classe média e camadas populares.

d) uma etapa marcada pela estabilidade política, ou seja, sem conflitos, já que a oposição ao Imperador Pedro I aproximou os vários segmentos sociais, facilitando as alianças na Regência.

Questão 02. O que pretendiam as elites ao apoiarem D. Pedro I e o coroarem Imperador, após a aclamação da independência do Brasil, em 1822 ?

Questão 03. Quais os fatos que levaram o imperador D. Pedro I a se mostrar como um governante absolutista, pouco favorável a interferências no seu governo?

Questão 04 com Exercícios sobre o Brasil Império para o 8° Ano do Ensino Fundamental: O Golpe da Maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a imperador do Brasil, foi justificado como sendo:

a) uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais.

b) o único caminho para que o país alcançasse novo patamar de desenvolvimento econômico e social.

c) a melhor saída para impedir que o Partido Liberal dominasse a política nacional.

d) a forma mais viável para o governo aceitar a proclamação da República e a abolição da escravidão.

Questão 05. Quais os fatores que fizeram desencadear várias revoltas, durante o Primeiro Reinado?

Questão 06. Quais as revoltas que aconteceram no Primeiro Reinado? Em que localidades do Império brasileiro elas estouraram?

Questão 07. A Guerra do Paraguai foi o maior conflito armado internacional ocorrido na América do Sul. Estendeu-se de dezembro de 1864 a março de 1870. É também chamada Guerra da Tríplice Aliança (Guerra de la Triple Alianza) na Argentina e Uruguai e de Guerra Grande, no Paraguai. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_do_Paraguai)

Para a guerra contra o Paraguai, os países que se uniram para formar a Tríplice Aliança foram:

a) Brasil, Argentina e Inglaterra
b) Brasil, Argentina e Uruguai
c) Brasil, Uruguai e Bolívia
d) Argentina, Uruguai e Bolívia.

Questão 08. Quais os fatores que levaram a abdicação do imperador D. Pedro I, em 1831 ?

Questão 09. Por que o Período Regencial foi uma época de grande instabilidade política, econômica e social?

Questão 10. Quais as revoltas que aconteceram no Período Regencial? Em que localidades do Império brasileiro elas estouraram?

Questão 11. O historiador Caio Prado Júnior, escrevendo sobre a revolta dos cabanos, assim se expressou: “É ela um dos mais, senão o mais notável movimento popular do Brasil. É o único em que as camadas mais inferiores da população conseguem ocupar o poder de toda uma província com certa estabilidade. Apesar de sua desorientação, apesar da falta de continuidade que o caracteriza, fica-lhe contudo a glória de ter sido a primeira insurreição popular que passou da simples agitação para uma tomada efetiva do poder.” (Evolução Política do Brasil, 1979).

A Revolta dos Cabanos, acima descrita por Caio Prado e popularmente conhecida por Cabanagem, ocorreu na:

a) Província do Maranhão.
b) Província de Minas Gerais.
c) Província de São Paulo.
d) Província do Grão-Pará.

Questão 12. Por ser o herdeiro de menor idade, a abdicação de D.Pedro I, em 1831, resultou na formação de governos regenciais que, até 1840, enfrentaram inúmeras dificuldades para manter a integridade territorial do Império. Entre as várias rebeliões irrompidas nas províncias, a ocorrida no Maranhão notabilizou-se pela diversidade social dos insurgentes, entre os quais não faltaram escravos e quilombolas.

Assinale a opção que identifica corretamente a revolta mencionada acima:

a) Cabanagem
b) Balaiada
c) Farroupilha
d) Revolta dos Malês

Questão 13. Durante as primeiras décadas do Império, a Bahia passou grande agitação política e social. Ocorreram várias revoltas contra a permanência de portugueses que haviam lutado contra os baianos na Guerra da Independência.

Entre as revoltas a que o texto se refere pode-se destacar, a:

a) Farroupilha
b) Balaiada
c) Cabanagem
d) Sabinada

Questão 14. A imagem abaixo retrata um italiano que lutou na Revolução Farroupilha e na Unificação Italiana.

Essa imagem é de:

a) D. Pedro II
b) Karl Marx
c) Giuseppe Garibaldi
d) Francisco Sabino Álvares da Rocha Vieira

Questão 15. Observe a figura;

A pintura de Juan Manuel Blanes retrata sua visão sobre:

a) a Independência do Brasil.
b) a chegada dos imigrantes europeus.
c) a Guerra do Paraguai.
d) a Balaiada

Gabarito com as respostas dos Exercícios sobre o Brasil Império para o 8° Ano do Ensino Fundamental:

01. C;

02. Pretendiam que o imperador governasse de acordo com seus interesses.

03. Dissolveu a assembleia constituinte que ele mesmo criara e, à portas fechadas, mandou elaborar uma nova Constituição de acordo com os seus propósitos.

04. A;

05. A imposição da Constituição de 1824 e as arbitrariedades do monarca.

06. A Confederação do Equador, em Pernambuco, e a Guerra Cisplatina, no sul (atual Uruguai).

07. B;

08. A derrota do império na Guerra Cisplatina, em 1828, aliada ao descontentamento popular, devido à crise econômica do país.

09. Porque aconteceram diversas revoltas separatistas, algumas de caráter republicano, que ameaçaram destruir a unidade do país.

10. A Cabanagem, na província do Pará; a Balaiada, na província do Maranhão; a Sabinada, na cidade de Salvador; a Revolta dos escravos malês, na província da Bahia; e a Revolução Farroupilha ou Guerra dos Farrapos, na província do Rio Grande do Sul.

11. D;
12. B;
13. D;
14. C;
15. B.

Anderson Medeiros Dalbosco

Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína