<p>Lista com 21 atividades de Língua Portuguesa sobre Interpretação de Textos para o 6º Ano do Ensino Fundamental com Gabarito!</p>



<p class="has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style="color:#ff4000">ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!</p>



<p><strong>Atividades sobre Interpretação de Texto para o 6° Ano do Ensino Fundamental:</strong> Leia o texto a seguir para responder as <strong>questões 01 até 05.</strong></p>



<p>A ÁGUIA<br>(FÁBULAS, LEONARDO DA VINCI)<br>Certo dia uma águia olhou para baixo, do alto do seu ninho, e viu uma coruja.<br>– Que estranho animal! pensou consigo mesma Certamente não se trata de um pássaro.<br>Movida pela curiosidade, abriu suas grandes asas e pôs-se a descer voando em círculos.<br>Ao aproximar-se da coruja, perguntou:<br>– Quem é você? Como é seu nome?<br>– Sou a coruja, respondeu o pobre pássaro em voz trêmula, tentando esconder-se atrás de um galho.<br>– Ha, ha! Como você é ridícula! – riu-se a águia, sempre voando em torno da árvore. Só tem olhos e penas! Vamos ver, acrescentou, pousando num galho, – vamos ver de perto como você é. Deixe-me ouvir melhor a sua voz. Se for tão bonita quanto sua cara vou ter que tapar os ouvidos&#8221;.<br>Enquanto isso a águia tentava, por meio das asas, abrir caminho por entre os galhos para apanhar a coruja. Porém um fazendeiro havia colocado, entre os galhos da árvore, diversos ramos cobertos de visgo, e também espalhara visgo nos galhos maiores.<br>Subitamente a águia viu-se com as asas presas à árvore, e quanto mais lutava para se desvencilhar, mais grudadas ficavam suas penas.<br>A coruja disse-lhe:<br>– Águia, daqui a pouco o fazendeiro vai chegar, apanhar você e trancá-la numa grande gaiola. Ou talvez a mate para vingar-se pelos cordeiros que comeu. Você, que passou toda a sua vida no céu, livre de qualquer perigo, tinha alguma necessidade de vir até aqui para caçoar de mim?</p>



<p><strong>Atividade 01</strong>. Leia atentamente a fábula e responda: Quais são as personagens do texto?</p>



<p><strong>Atividade 02</strong>. Qual impressão a águia teve sobre o comportamento da coruja?</p>



<p><strong>Atividade 03</strong>. Quais são as características da águia e da coruja do texto?</p>



<p><strong>Atividade 04</strong>. Ao se sentir melhor que a coruja como a águia se deixou apanhar?</p>



<p><strong>Atividade 05</strong>. Trabalhando sinônimos e antônimos: Substitua as palavras grifadas por sinônimos ou antônimos.</p>



<p>a) Vou ter que <strong>tapar</strong> o nariz.<br>b) “- <strong>Certamente</strong> não se trata de um pássaro.”<br>c) “- Águia <strong>daqui a pouco</strong> o fazendeiro vai chegar.”<br>d) Ela não gosta de dormir <strong>coberta</strong>.</p>



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<p><strong>Interpretação de Texto para o 6° Ano do Ensino Fundamental: </strong>Leia o texto abaixo e responda as <strong>questões 06 até 16</strong></p>



<p>A Morte do Matador</p>



<p>Eu num gosto dessa história<br>Que agora eu vou contá<br>História de valentia<br>De brabeza e de fuá<br>História de muitas morte<br>&#8220;Pru&#8221; muita farta de sorte<br>eu só morri no &#8220;finár&#8221;.<br>Eu nasci &#8220;ditriminado&#8221;<br>A ser grande atiradô<br>&#8220;Ditriminado&#8221; a ser &#8220;brabo&#8221;<br>&#8220;Espaiadêro&#8221; de &#8220;horrô&#8221;<br>&#8220;Sapecadô&#8221; de bofete<br>&#8220;Brigadô&#8221; de canivete<br>Faca, peixeira e facão<br>Trinchete, foice e enxada<br>De revolver e espingarda<br>Metralhadora e canhão.<br>Eu nasci &#8220;desaprovido&#8221;<br>Dos lado que todos têm<br>Num tenho lado criança<br>Lado mulé, nem do bem<br>Só tenho lado abusado<br>E não fico sossegado<br>Do lado de seu ninguém.<br>Confesso, sou injuado<br>Mais sério do que defunto<br>Num sou de trocar risada<br>Num sou de puxar assunto<br>Num fujo da &#8220;bandidage&#8221;<br>E tendo mula &#8220;selvage&#8221;<br>Se for pra muntá eu munto.<br>Já matei vinte valente<br>Matei uns dez valentão<br>Uns vinte e tanto safado<br>Uns oitocentos ladrão<br>De traideiro, um punhado<br>De vigarista afamado<br>Num me lembro, uma purção.<br>Eu inté perdi a conta<br>De quantos tiro já dei<br>Mas as bala que &#8220;cuspiro&#8221;<br>&#8220;Chegaro&#8221; adonde mirei<br>Pra não &#8220;dizere&#8221; a &#8220;bobage&#8221;<br>Q&#8217;eu falo muita &#8220;vantage&#8221;<br>Uns, dois ou três eu errei.<br>O dia que eu morri<br>Foi quando tu me &#8220;olhô&#8221;<br>Todas &#8220;fulôre&#8221; que &#8220;chêra&#8221;<br>Naquele dia &#8220;cheirô&#8221;<br>Todas estrela que &#8220;bria&#8221;<br>Naquele dia &#8220;briou&#8221;<br>As &#8220;passarada&#8221; que canta<br>Naquele dia cantô<br>Todo &#8220;brabo&#8221; que não chora<br>Naquele dia &#8220;chorô&#8221;<br>Porque todo &#8220;amô&#8221; que mata<br>Naquele dia matô.<br>&#8220;Pru&#8221; riba de tantos causo<br>Sei que morrê não mereço<br>Tô no céu, tô nos teus braço<br>De quaje nada padeço<br>Por isso a partir &#8220;dagora&#8221;<br>Só vou contá minha história<br>morrendo já no começo.</p>



<p><strong>Atividade 06</strong>. Do que trata o texto que acabamos de ler?</p>



<p><strong>Atividade 07</strong>. Diga algumas qualidades do sujeito início do texto?</p>



<p><strong>Atividade 08</strong>. Essa linguagem usada no texto atrapalha o nosso entendimento do assunto? Por quê?</p>



<p><strong>Atividade 09</strong>. Quais os alvos que o matador já eliminou?</p>



<p><strong>Atividade 10</strong>. Segundo o sujeito do texto, qual o único “lado” que ele tem?</p>



<p><strong>Atividade 11</strong>. Explique com suas palavras o que aconteceu para que o matador morresse?</p>



<p><strong>Atividade 12</strong>. De acordo com o texto, o matador morreu no sentido de morte “física”?</p>



<p><strong>Atividade 13</strong>. Diga algumas qualidades do sujeito no final do texto?</p>



<p><strong>Atividade 14</strong>. A quem o texto se refere quando diz:</p>



<p><strong>Atividade 15</strong>. Esse texto pode ser considerado um (a):</p>



<p>a) Notícia<br>b) Conto<br>c) Poema<br>d) Fábula</p>



<p><strong>Atividade 16</strong>. Modelo <a href="https://www.google.com/url?sa=t&;rct=j&;q=&;esrc=s&;source=web&;cd=&;cad=rja&;uact=8&;ved=2ahUKEwjwsqaO0uX9AhWQBrkGHZdqD3MQFnoECAsQAQ&;url=https%3A%2F%2Fenem.inep.gov.br%2F&;usg=AOvVaw2ojVVX6nzMF-8OLnmCy1_1">Enem</a>. Assinale a única alternativa CORRETA sobre esse texto:</p>



<p>a) A voz presente no texto se refere a sujeito que não participa na história.</p>



<p>b) Há no texto a voz da mulher a qual o sujeito se apaixona.</p>



<p>c) A voz presente no texto é a do sujeito principal da história, ou seja, ele conta história de uma outra pessoa em versos.</p>



<p>d) A voz presente no texto é a do sujeito principal da história, ou seja, ele conta a sua própria história em versos.</p>



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<p><strong>O PADEIRO</strong><br>Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:<br>– Não é ninguém, é o padeiro!<br>Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?<br>Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo que não era ninguém…<br>Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)</p>



<p>Responda às questões após leitura do texto.<br><strong>Atividade 17</strong>. O narrador está tomando café com pão. Que expressão indica que o pão não foi feito naquele dia?</p>



<p><strong>Atividade 18</strong>. De quem o narrador se lembra?</p>



<p><strong>Atividade 19</strong>. O padeiro, ao gritar “não é ninguém, é o padeiro!”, tranquilizava os moradores. Que queria dizer com tal expressão?</p>



<p><strong>Atividade 20</strong>. ;O narrador, curioso, perguntou ao padeiro: “Então você não é ninguém?” e ele não ficou ofendido. Que expressão do texto revela isso?</p>



<p><strong>Atividade 21</strong>. O padeiro não se sentia ofendido com a resposta da pessoa que o atendia. Que frase revela que o padeiro não se ofendia com o tratamento que lhe dispensavam?</p>



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<p>01. As personagens do texto são a águia e a coruja.</p>



<p>02. Achou a águia ridícula, feita apenas de olhos e penas.</p>



<p>03. As características da águia são a coragem, a curiosidade, a agressividade, a falta de respeito para com o outro. E as características da águia são a prudência e a sabedoria.</p>



<p>04. Ansiosa para apanhar a coruja, distraiu-se e não percebeu a armadilha.</p>



<p>05. Destapar, logo, descoberta.</p>



<p>As questões 06 até 13 são pessoais, cabe ao professor debater com o estudante.</p>



<p>14. O dia que eu morri / Foi quando TU me &#8220;olhô&#8221;?</p>



<p>15. C;<br>16. D;</p>



<p>17. “pão dormido”<br>18. De um homem que entregava pão que conhecera antigamente.<br>19. Queria dizer que não era nenhuma visita, era apenas o pão que estava sendo entregue.<br>20. “Ele abriu um sorriso largo”.<br>21. “Ele me contou isso sem mágoa nenhuma e se despediu ainda sorrindo.”</p>


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</div></div><div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img alt='Anderson Medeiros Dalbosco' src='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/81999a13837f1f2ecd868366a81b37c4.jpg?ver=1753149829' srcset='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/da1ef850eccd5a4671501776f1121265.jpg?ver=1753149829 2x' class='avatar avatar-100 photo' height='100' width='100' itemprop="image"/></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://exerciciosweb.com.br/author/equipe-exerciciosweb/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Anderson Medeiros Dalbosco</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:amd&#097;rkbr&#064;&#103;m&#097;&#105;&#108;.co&#109;" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>
Ver os comentários
cade o gabarito?
Olá, O Gabarito encontra-se no final da página.
Nao está não.
Olá, obrigado pelo aviso. Já realizei a correção e o gabarito está funcionando.
Inseri novos exercícios e o título foi alterado influenciando no link do gabarito, por isto não estava abrindo corretamente.