10 Exercícios de Ciências sobre o Som para o 9° Ano com Gabarito

Lista com 10 atividades de Ciências sobre Som para o 9º Ano do Ensino Fundamental com Gabarito!

ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!

Questão 01. Complete as frases.

a) Quando um corpo entra em vibração, provoca compressões e expansões no ar, produzindo ____________.

b) A parte da Física que estuda o ____________ é a Acústica.

c) O som não se propaga no ____________.

d) ____________ é a característica pela qual distinguimos os sons ____________ (ou de baixa frequência) dos sons ____________ (ou de alta frequência).

e) ____________ é a característica pela qual se distinguem os sons fortes dos sons fracos.

f) ____________ é a característica que permite distinguir dois sons de mesma altura e mesma intensidade emitidos por fontes sonoras diferentes.

Questão 02. Associe corretamente.

(A) eco
(B) ressonância
(C) ultrassons
(D) comprimento de onda
(E) infrassons

( ) frequência abaixo de 20 Hz.
( ) distância entre duas regiões de compressão.
( ) repetição do som por reflexão.
( ) frequência acima de 20000Hz
( ) um corpo vibra ao receber vibrações de outro corpo de mesma frequência

Questão 03. A velocidade do som no ar é:

a) maior do que nos sólidos
b) 340 m/s
c) igual à velocidade no vácuo
d) 300000 km/s.

Questão 04. Contralto é a voz:

a) feminina mais grave.
b) feminina mais aguda
c) masculina mais grave.
d) masculina mais aguda

Questão 05. Modelo Enem. Os seres humanos detectam sons com frequência:

a) maior que 20000Hz.
b) igual a 30000 Hz.
c) entre 20Hz e 20000 Hz.
d) menorque20Hz.

Questão 06 com Exercícios de Ciências sobre o Som para o 9° Ano: As vibrações de um corpo podem produzir vibrações em outro corpo que apresenta a mesma frequência. Tal fenômeno chama-se:

a)eco.
b) reverberação.
c) ressonância.
d) reflexão.

Questão 07. Nos auditórios, os construtores revestem as paredes com material poroso e não rígido para:

a) aumentar a intensidade sonora.
b) diminuir a absorção do som.
c) aumentar o timbre.
d) aumentar a absorção de som

Questão 08. Explique qual a relação entre amplitude e intensidade sonora.

Questão 09. Explique o que é o timbre de um som.

Questão 10. Explique o que é ressonância.

Gabarito com as respostas dos melhores Exercícios de Ciências sobre o Som para o 9° Ano do ensino fundamental:

01. a) Quando um corpo entra em vibração, provoca compressões e expansões no ar, produzindo ondas sonoras.
b) A parte da Física que estuda o som é a Acústica.
c) O som não se propaga no vácuo.
d) Altura é a característica pela qual distinguimos os sons graves (ou de baixa frequência) dos sons agudos (ou de alta frequência).
e) Intensidade é a característica pela qual se distinguem os sons fortes dos sons fracos.
f) Timbre é a característica que permite distinguir dois sons de mesma altura e mesma intensidade emitidos por fontes sonoras diferentes.

02. E, D, A, C, B;
03. B
04. A
05. C
06. C
07. D

08. A amplitude está relacionada com a altura do som. Já a intensidade sonora está relacionada com a quantidade de energia que a onda sonora transporta por unidade de área. Ou seja, quanto maior a amplitude, maior será a intensidade.

09. O timbre é a característica que permite distinguir sons produzidos por diferentes fontes, mesmo que eles tenham a mesma frequência e intensidade. É através do Trimbre que identificamos a voz de uma pessoa da voz de outra, ou o som de um violão do som de um piano.

10. A ressonância é um fenômeno que ocorre quando um corpo ao vibrar, transmite estas vibrações para outro corpo que esteja em suas proximidade com mesma frequência de vibração.

Por exemplo, quando tocamos uma nota em um instrumento musical, a vibração das cordas ou do ar dentro do instrumento pode ser amplificada pela ressonância das partes do instrumento que vibram naturalmente em frequências próximas àquela nota. Esse processo de ressonância é o que permite que o som seja amplificado e transmitido para o ambiente.

Anderson Medeiros Dalbosco

Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína