<p>Lista com 12 atividades de História sobre a crise de 1929 para 9° ano do Ensino Fundamental com Gabarito!</p>



<p class="has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style="color:#ff4000">ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!</p>



<p><strong>Questão 01.</strong> Por que os anos de 1919 a 1939 foram chamados de &#8220;período entre-guerras&#8221; ?</p>



<p><strong>Questão 02.</strong> Quais as áreas do mundo que foram afetadas pela crise de 1929 ? Em que país essa crise foi iniciada ?</p>



<p><strong>Questão 03.</strong> Explique porque os Estados Unidos viveu uma enorme onda de prosperidade, durante os anos 20 ?</p>



<p><strong>Questão 04.</strong> Cite duas características da economia norte-americana que identifique a prosperidade que os Estados Unidos viveu nos anos 20.</p>



<p><strong>Questão 05.</strong> Explique porque do crescimento econômico dos EUA, nos anos 20, possuía bases frágeis.</p>



<p><strong>Questão 06.</strong> Qual foi a primeira atividade econômica nos Estados Unidos a sofrer com a crise ?</p>



<p><strong>Questão 07.</strong> Por que fazendeiros e industriais norte-americanos ficaram arruinados, no final dos anos 20 ?</p>



<p><strong>Questão 08.</strong> Qual a consequência, nos Estados Unidos, quando os empresários começaram a reduzir a produção agrícola e industrial para fugir da crise?</p>



<p><strong>Questão 09.</strong> Explique o que foi a &#8220;quinta-feira negra&#8221; ?</p>



<p><strong>Questão 10.</strong> Cite 3 consequências da crise de 1929 no mundo.</p>



<p><strong>Questão 11.</strong> O que foi o New Deal ? Cite 3 medidas do New Deal ?</p>



<p><strong>Questão 12.</strong> Por que países pobres americanos, africanos e asiáticos também foram afetados pela crise econômica de 1929?</p>



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<h2 class="wp-block-heading" id="h-gabarito-com-as-respostas-com-exercicios-sobre-a-crise-de-1929-para-o-9-ano-do-ensino-fundamental">Gabarito com as respostas com Exercícios sobre a crise de 1929 para o 9° Ano do Ensino Fundamental:</h2>



<p>01. Porque foi o período entre o fim da Primeira Guerra e o início da Segunda Guerra Mundiais.</p>



<p>02. A crise se alastrou pelos países europeus, bem como por nações pobres das Américas, Ásia e África, tendo seu início nos Estados Unidos.</p>



<p>03. Após a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos emergiram como a principal potência capitalista, uma vez que durante o conflito forneceram uma ampla gama de produtos para os países europeus.</p>



<p>04. Os Estados Unidos consolidaram um crescente controle sobre os mercados de outros continentes. Além disso, houve um notável desenvolvimento nos setores da construção civil, indústria automobilística, produção de eletrodomésticos e comunicações.</p>



<p>05. A demanda por produtos industrializados e o crescimento das vendas eram impulsionados pela expansão do crédito. Ano após ano, as dívidas da população norte-americana por mercadorias adquiridas aumentaram, enquanto o consumo de produtos diminuía progressivamente.</p>



<p>06. A agricultura.</p>



<p>07. Endividados com os bancos e vendo os preços dos produtos que vendiam despencarem rapidamente, muitos ficaram arruinados.</p>



<p>08. O desemprego aumentou à medida que muitos empregados foram demitidos, o que restringiu ainda mais o consumo.</p>



<p>09. No dia em que mais de 16 milhões de ações de várias empresas não encontraram compradores, ocorreu a quebra da Bolsa de Nova Iorque. Esse evento teve um impacto significativo no sistema capitalista mundial como um todo.</p>



<p>10. A crise resultou na paralisação do crescimento econômico dos países europeus, propagando-se para nações como Inglaterra e França. Houve uma queda significativa no comércio internacional e um aumento acentuado do índice de desemprego. Milhares de bancos entraram em falência, levando milhões de pessoas à ruína financeira, deixando-as na miséria.</p>



<p>11. Esse conjunto de medidas, adotado pelo governo do Presidente Roosevelt nos EUA, visava à recuperação econômica e social do país. Incluía empréstimos para os fazendeiros arruinados, fixação dos preços de produtos básicos, aumento dos salários dos operários e redução da jornada de trabalho para 8 horas. Além disso, promoveu a abolição do trabalho infantil, criou o salário-desemprego e estabeleceu um fundo monetário para garantir os depósitos populares nos bancos. Também incentivou a construção de obras públicas, entre outras medidas.</p>



<p>12. Suas economias estavam ligadas aos países industrializados, que foram fortemente afetados pela crise econômica.</p>


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Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:am&#100;&#097;&#114;k&#098;r&#064;g&#109;ai&#108;&#046;&#099;om" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>