Língua Portuguesa

Lista de Exercícios sobre Gramática para o Ensino Fundamental com Gabarito

&NewLine;<p>Lista com 20&nbsp&semi; atividades de Língua Portuguesa sobre Gramática para o Ensino Fundamental com Gabarito&excl;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p class&equals;"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style&equals;"color&colon;&num;ff4000">ATENÇÃO&excl;&excl;&excl; O Gabarito encontra-se no final da página&excl;&excl;&excl;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 01&period;<&sol;strong> &OpenCurlyDoubleQuote;Eu&comma; tu e o artista &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; de modo diferente&semi; mas o artista e tu &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; de modo igual&period; Portanto&comma; entre &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; e &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; há uma grande diferença&period;”<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>Marque a alternativa em que as palavras completam corretamente os espaços nas frases acima<br>a&rpar; cantais – cantam – eu – você&period;<br>b&rpar; cantamos – cantas – eu – tu&period;<br>c&rpar; cantemos – cantam – eu – ti&period;<br>d&rpar; cantam – cantais – mim – tu&period;<br>e&rpar; cantamos – cantais – mim – ti&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 02&period;<&sol;strong> O Ministro com seus &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&comma; no final do encontro&comma; &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; para uma sala &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Assessores – retirou-se – contígua&period;<br>b&rpar; Acessores – retirou-se – contígua&period;<br>c&rpar; Ascessores – retiraram-se – contínua&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 03&period;<&sol;strong> Assinale a alternativa correta quanto à classificação do sujeito&comma; respectivamente&comma; para cada uma das orações abaixo&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>– Choveu pedra por no mínimo 20 minutos&period;<br>– Vende-se este imóvel&period;<br>– Fazia um frio dos diabos naquele dia&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>A&rpar; indeterminado&comma; inexistente&comma; simples<br>B&rpar; oculto&comma; simples&comma; inexistente<br>C&rpar; inexistente&comma; inexistente&comma; inexistente<br>D&rpar; oculto&comma; inexistente&comma; simples<br>E&rpar; simples&comma; simples&comma; inexistente<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 04&period;<&sol;strong> Assinale a alternativa em que a passagem do imperativo afirmativo para o imperativo negativo está correta&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>A&rpar; Sai daqui&period; &sol; Não saies daqui&period;<br>B&rpar; Deixai vir a mim as crianças&period; &sol; Não deixeis vir a mim as crianças&period;<br>C&rpar; O pão nosso nos dai hoje&period; &sol; O pão nosso não nos dês hoje&period;<br>D&rpar; Escreve ao diretor&period; &sol; Não escreva ao diretor&period;<br>E&rpar; Apõe a assinatura&excl; &sol; Não aponheis a assinatura&excl;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Substantiva objetiva direta&semi;<br>b&rpar; Substantiva completiva nominal&semi;<br>c&rpar; Substantiva predicativa&semi;<br>d&rpar; Substantiva objetiva indireta&semi;<br>e&rpar; Substantiva subjetiva&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 06&period;<&sol;strong> Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas&period; &OpenCurlyDoubleQuote;Não nos &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; respeito os motivos que &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; os homens a &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; à causa&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>A&rpar; diz – conduzirão – aderir<br>B&rpar; dizem – conduzirão – aderirem<br>C&rpar; dizem – conduzirá – aderirem<br>D&rpar; diz – conduzirá – aderir<br>E&rpar; dizem – conduzirá – aderir<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 07&period;<&sol;strong> Leia atentamente&colon; &OpenCurlyDoubleQuote;A letra das composições musicais contemporâneas refletem&comma; com nitidez&comma; os problemas sociais que o Brasil está enfrentando”&period; O período acima apresenta uma incorreção gramatical&comma; pois há falta de concordância verbal entre os termos&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Brasil e está enfrentando&period;<br>b&rpar; composições e está enfrentando&period;<br>c&rpar; composições e refletem&period;<br>d&rpar; letra e refletem&period;<br>e&rpar; problemas e enfrentando&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 08&period;<&sol;strong> No texto&colon; &OpenCurlyDoubleQuote;O professor explicava o óctuplo daqueles algarismos”&comma; a palavra óctuplo exerce a função de&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; objeto direto e é numeral ordinal&period;<br>b&rpar; objeto indireto e é numeral multiplicativo&period;<br>c&rpar; objeto direto e é numeral multiplicativo&period;<br>d&rpar; adjunto adnominal e é numeral multiplicativo&period;<br>e&rpar; complemento nominal e é numeral cardinal&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 09&period;<&sol;strong> Modelo <a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;google&period;com&sol;url&quest;sa&equals;t&amp&semi;rct&equals;j&amp&semi;q&equals;&amp&semi;esrc&equals;s&amp&semi;source&equals;web&amp&semi;cd&equals;&amp&semi;cad&equals;rja&amp&semi;uact&equals;8&amp&semi;ved&equals;2ahUKEwi3-p7hvI39AhWyqZUCHZbkB-wQFnoECAsQAQ&amp&semi;url&equals;https&percnt;3A&percnt;2F&percnt;2Fenem&period;inep&period;gov&period;br&percnt;2F&amp&semi;usg&equals;AOvVaw2ojVVX6nzMF-8OLnmCy1&lowbar;1">Enem<&sol;a>&period; Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>A&rpar; cotelaria &&num;8211&semi; majestade &&num;8211&semi; giló &&num;8211&semi; continue &&num;8211&semi; viajem<br>B&rpar; miçanga – dansar – ganço &&num;8211&semi; possues – cafajeste<br>C&rpar; chuchu – pajem – exceção &&num;8211&semi; escárnio – atravéz<br>D&rpar; cachimbo – capixaba – caxumba &&num;8211&semi; coturno &&num;8211&semi; vicissitude<br>E&rpar; esteriótipo – analisar – catalizador &&num;8211&semi; gesso – entopir<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 10&period;<&sol;strong> A alternativa em que o verbo entre parênteses deve ficar obrigatoriamente na 3ª pessoa do singular é&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; &lpar;Chover&rpar; confetes na festa de aniversário de Maria&period;<br>b&rpar; Tu não &lpar;dever&rpar; te preocupar com a vida dos outros&period;<br>c&rpar; &lpar;Acontecer&rpar; coisas estranhas naquela festa&period;<br>d&rpar; No tempo de Cristo &lpar;haver&rpar; muitas pessoas incrédulas&period;<br>e&rpar; Não &lpar;restar&rpar; mais dúvidas sobre a autoria do crime&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 11&period;<&sol;strong> Debrucei-me na grade de madeira carcomida&period; Acendi um cigarro&period; Ali estávamos os quatro&comma; silenciosos como mortos num antigo barco de mortos deslizando na escuridão&period; Contudo&comma; estávamos vivos&period; E era natal&period; A caixa de fósforos escapou-me das mãos e quase resvalou para o rio&period; Agachei-me para apanhá-la&period; Sentindo então alguns respingos no rosto&comma; inclinei-me mais até mergulhar as pontas dos dedos na água&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>Qual verbo não tem o mesmo sentido de resvalar&comma; considerando o contexto&quest;<br>a&rpar; deslizar<br>b&rpar; descer<br>c&rpar; cair<br>d&rpar; escorrer<br>e&rpar; escorregar<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 12&period;<&sol;strong> O plural de fogãozinho e cidadão é&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; fogãozinhos e cidadãos&period;<br>b&rpar; fogãosinhos e cidadãos&period;<br>c&rpar; fogõezinhos e cidadãos&period;<br>d&rpar; fogõezinhos e cidadões&period;<br>e&rpar; fogõesinhos e cidadões&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 13&period;<&sol;strong> Todos os verbos abaixo são defectivos&comma; exceto&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Abolir&period; <br>b&rpar; Colorir&period; <br>c&rpar; Extorquir&period; <br>d&rpar; Falir&period; <br>e&rpar; Existir<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 14&period;<&sol;strong> Saber a tonicidade correta das palavras faz com que estas sejam acentuadas corretamente&period; Existe uma relação entre a primeira e segunda coluna&period; Correlacione-as e marque a alternativa CORRETA&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>I&period; Rubrica&period; <br>II&period; Interim&period; <br>III&period; Caja&period; <br>IV&period; Latex&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>&lpar; &rpar; Paroxítona acentuada&period;<br>&lpar; &rpar; Oxítona&period;<br>&lpar; &rpar; Paroxítona&period;<br>&lpar; &rpar; Proparoxítona&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; IV&comma; III&comma; I&comma; II<br>b&rpar; I&comma; III&comma; IV&comma; II<br>c&rpar; I&comma; III&comma; II&comma; IV<br>d&rpar; IV&comma; II&comma; III&comma; I<br>e&rpar; IV&comma; II&comma; I&comma; III<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 15&period;<&sol;strong> Analise a frase abaixo&colon; &OpenCurlyDoubleQuote;&&num;8230&semi; eu não sou um autor defunto&comma; mas um defunto autor&&num;8230&semi;”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>I&period; No primeiro caso&comma; autor é substantivo&semi; defunto é adjetivo&period;<br>II&period; No segundo caso&comma; defunto é substantivo&semi; autor é adjetivo&period;<br>III&period;Em ambos os casos&comma; tem-se um substantivo composto&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>Assinale&colon;<br>a&rpar; Se I e II forem verdadeiras&period;<br>b&rpar; Se I e III forem verdadeiras&period;<br>c&rpar; Se II e III forem verdadeiras&period;<br>d&rpar; Se todas forem verdadeiras&period;<br>e&rpar; Se todas forem falsas&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 16&period;<&sol;strong> Observe os verbos das frases a seguir&period; Qual das frases se encontra no modo subjuntivo&quest;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Mariana foi aprovada no exame final&period;<br>b&rpar; Se Mariana estudar&comma; será aprovada&period;<br>c&rpar; Estude&comma; Mariana&excl;<br>d&rpar; Mariana vai estudar cedo hoje&period;<br>e&rpar; Mariana estudou a manhã inteira&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 17&period;<&sol;strong> Assinale a alternativa que apresenta somente verbos&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; é – passeio – rios<br>b&rpar; natureza – tem- contato<br>c&rpar; é – ecoturismo – atravessando<br>d&rpar; apreciar – caminhando – visitando<br>e&rpar; subindo – montanhas – cavernas<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 18&period;<&sol;strong> Das manchetes abaixo&comma; extraídas do jornal Folha de S&period;Paulo&comma; de 24 de novembro de 2007&comma; identifique aquela em que há uma locução verbal&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; &OpenCurlyDoubleQuote;Projeto não facilita o acesso de cientistas à biodiversidade”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>b&rpar; &OpenCurlyDoubleQuote;Benefício será concedido apesar de a Constituição Federal proibir pagamento de &OpenCurlyQuote;gratificações’ a quem possui cargo eletivo”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>c&rpar; &OpenCurlyDoubleQuote;Titãs e Paralamas – bandas fazem show juntas em São Paulo”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>d&rpar; &OpenCurlyDoubleQuote;Projeto facilita o acesso de cientistas à biodiversidade”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>e&rpar; &OpenCurlyDoubleQuote;Câmara ignora acordo de governo e índios”&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 19&period;<&sol;strong> Trecho do texto&period; O passarinho engaiolado &lpar;Rubem Alves&rpar;&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>&OpenCurlyDoubleQuote;Bem se lembrava do dia em que&comma; enganado pelo alpiste&comma; entrou no alçapão&period; Alçapões são assim&semi; Têm sempre uma coisa apetitosa dentro&period; Do alçapão para a gaiola o caminho foi curto &&num;8230&semi;”<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>Retire do trecho os adjuntos adverbiais que exprimem circunstância de lugar&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p><strong>Questão 20&period;<&sol;strong> COMPLETE OS ESPAÇOS COM A FORMA VERBAL SOLICITADA ENTRE PARÊNTESES&colon;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>a&rpar; Se não &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; tantas injustiças&comma; não &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; tantas crises sociais&period; &lpar;existir&colon; pret&period;imperf&period;subj&period; &sol; haver&colon; fut&period;do pretér&period;&rpar;<br>b&rpar; Com a natureza não &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar; artimanhas&period; &lpar;valer – presente do indicativo&rpar;<br>c&rpar; Quando lhe &lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&lowbar;&comma; dar-lhe-ei os respectivos nomes&period; &lpar;interessar – futuro do subjuntivo&rpar;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;"wp-block-essential-blocks-button"><div class&equals;"eb-parent-wrapper eb-parent-eb-button-2v7tc42 eb&lowbar;animation eb&lowbar;&lowbar;&lowbar;animated eb&lowbar;&lowbar;&lowbar;flipInX"><div class&equals;"eb-button-wrapper eb-button-alignment eb-button-2v7tc42"><div class&equals;"eb-button"><a class&equals;"eb-button-anchor" href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-de-exercicios-sobre-gramatica-para-o-ensino-fundamental-com-gabarito&sol;2&sol;" target&equals;"&lowbar;blank" rel&equals;"noopener"><strong>GABARITO Gramática <&sol;strong>Ensino Fundamental<&sol;a><&sol;div><&sol;div><&sol;div><&sol;div>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;"gb-container gb-container-931b93d0"><div class&equals;"gb-inside-container">&NewLine;&NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"&sol;>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;'yarpp yarpp-related yarpp-related-block yarpp-template-list'>&NewLine;<&excl;-- YARPP List -->&NewLine;<p><b>Confira também estas listas de Exercícios&colon;<&sol;b><p><ol>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;atividades-interpretacao-e-gramatica-7ano&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 7º Ano">Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 7º Ano<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-de-atividades-sobre-interpretacao-de-texto-e-gramatica-para-o-9-ano&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Lista de Atividades sobre Interpretação de Texto e Gramática para o 9º Ano">Lista de Atividades sobre Interpretação de Texto e Gramática para o 9º Ano<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-com-10-atividades-sobre-gramatica-para-o-7o-ano-com-gabarito&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Lista com 10 Atividades sobre Gramática para o 7º Ano com Gabarito">Lista com 10 Atividades sobre Gramática para o 7º Ano com Gabarito<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-de-atividades-sobre-interpretacao-e-gramatica-para-o-8-ano&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Lista com 10 Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 8° Ano">Lista com 10 Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 8° Ano<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-com-10-atividades-sobre-gramatica-para-o-9o-ano-com-gabarito&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Lista com 16 Atividades sobre Gramática para o 9º Ano com Gabarito">Lista com 16 Atividades sobre Gramática para o 9º Ano com Gabarito<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;questoes-sobre-interpretacao-de-textos-e-gramatica-para-o-9-ano-com-gabarito-02&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"10 Questões sobre Interpretação de Textos e Gramática para o 9° Ano com Gabarito &&num;8211&semi; 02">10 Questões sobre Interpretação de Textos e Gramática para o 9° Ano com Gabarito &&num;8211&semi; 02<&sol;a><&sol;li>&NewLine;<&sol;ol>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;"gb-container gb-container-fdb29201"><div class&equals;"gb-inside-container">&NewLine;&NewLine;<p class&equals;"has-text-align-center has-medium-font-size"><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;disciplina-lingua-portuguesa&sol;" target&equals;"&lowbar;blank" rel&equals;"noreferrer noopener"><strong>Confira todas as Listas de Exercícios de Língua Portuguesa&excl;&excl;&excl;<&sol;strong><&sol;a><&sol;p>&NewLine;&NewLine;<&sol;div><&sol;div>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"&sol;>&NewLine;&NewLine;<&sol;div><&sol;div>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<&excl;--nextpage-->&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<h2 class&equals;"wp-block-heading" id&equals;"h-gabarito-com-as-respostas-da-lista-de-exercicios-sobre-gramatica-para-o-ensino-fundamental">Gabarito com as respostas da lista de Exercícios sobre Gramática para o Ensino Fundamental&colon;<&sol;h2>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>01&period; E&semi;<br>02&period; A&semi;<br>03&period; E&semi;<br>04&period; B&semi;<br>05&period; E&semi;<br>06&period; B&semi;<br>07&period; D&semi;<br>08&period; C&semi;<br>09&period; D&semi;<br>10&period; D&semi;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>11&period; D&semi;<br>12&period; C&semi;<br>13&period; E&semi;<br>14&period; A&semi;<br>15&period; A&semi;<br>16&period; B&semi;<br>17&period; D&semi;<br>18&period; B&semi;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>19&period; no alçapão&comma; dentro&comma; do alçapão para a gaiola&period;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;&NewLine;<p>20&period; a&rpar; Se não EXISTISSE tantas injustiças&comma; não HAVERIA tantas crises sociais&period; &lpar;existir&colon; pret&period;imperf&period;subj&period; &sol; haver&colon; fut&period;do pretér&period;&rpar;<br>b&rpar; Com a natureza não VALE artimanhas&period; &lpar;valer – presente do indicativo&rpar;<br>c&rpar; Quando lhe INTERESSAR&comma; dar-lhe-ei os respectivos nomes&period; &lpar;interessar – futuro do subjuntivo&rpar;<&sol;p>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;"gb-container gb-container-91df10bb"><div class&equals;"gb-inside-container">&NewLine;&NewLine;<p>Encontrou um erro nas questões ou no Gabarito&quest; Avise-nos através do email&colon; amdarkbr&commat;gmail&period;com<&sol;p>&NewLine;&NewLine;<&sol;div><&sol;div>&NewLine;&NewLine;<div class&equals;"gb-container gb-container-931b93d0"><div class&equals;"gb-inside-container">&NewLine;&NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"&sol;>&NewLine;&NewLine;&NewLine;<div class&equals;'yarpp yarpp-related yarpp-related-block yarpp-template-list'>&NewLine;<&excl;-- YARPP List -->&NewLine;<p><b>Confira também estas listas de Exercícios&colon;<&sol;b><p><ol>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;atividades-interpretacao-e-gramatica-7ano&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 7º Ano">Atividades sobre Interpretação e Gramática para o 7º Ano<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;portugues&sol;lista-de-atividades-sobre-interpretacao-de-texto-e-gramatica-para-o-9-ano&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Lista de Atividades sobre Interpretação de Texto e Gramática para o 9º Ano">Lista de Atividades sobre Interpretação de Texto e Gramática para o 9º Ano<&sol;a><&sol;li>&NewLine; 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