<p>Lista com 07 Atividades de Língua Portuguesa sobre Texto e Hipertexto para o Ensino Médio com Gabarito!</p>



<p class="has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-99b84142cf6b4230cee4f101d4cfbbf7" style="color:#ff4000">ATENÇÃO!!! O Gabarito encontra-se no final da página!!!</p>



<p><strong>Questão 01.</strong> <a href="https://www.google.com/url?sa=t&;rct=j&;q=&;esrc=s&;source=web&;cd=&;cad=rja&;uact=8&;ved=2ahUKEwiOjeWHgvz8AhVHg5UCHfGUCmcQFnoECBIQAQ&;url=https%3A%2F%2Fwww.gov.br%2Finep%2Fpt-br%2Fareas-de-atuacao%2Favaliacao-e-exames-educacionais%2Fenem&;usg=AOvVaw3BkYz7ue85DqNeZ7_rcWc0">ENEM</a>. Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente.<br>Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.<br>MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas Interacionais. Rio: Lucerna, 2007.</p>



<p>No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque:<br>a. é o leitor que constrói a versão final do texto.<br>b. o autor detém o controle absoluto do que escreve.<br>c. aclara os limites entre o leitor e o autor.<br>d. propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.<br>e. só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.</p>



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<p>Leia o texto e responda o Exercícios sobre Texto e Hipertexto para o Ensino Médio:</p>



<p>TOCANDO EM FRENTE<br>(Almir Sater / Renato Teixeira)<br>Ando devagar porque já tive pressa<br>E levo esse sorriso porque já chorei demais<br>Hoje me sinto mais forte, mais feliz,<br>Quem sabe eu só levo a certeza<br>De que muito pouco eu sei<br>Ou nada sei<br>Conhecer as manhas e as manhãs<br>O sabor das massas e das maçãs<br>É preciso amor para poder pulsar<br>É preciso paz para poder sorrir<br>É preciso chuva para florir<br>Penso que cumprir a vida seja simplesmente<br>Compreender a marcha e ir tocando em frente<br>Como um velho boiadeiro levando a boiada<br>Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou<br>Estrada eu vou<br>Todo mundo ama um dia<br>Todo mundo chora um dia<br>A gente chega e no outro vai embora<br>Cada um de nós compõe a sua história<br>E cada ser em si<br>Carrega o dom de ser capaz<br>E ser feliz.</p>



<p><strong>Questão 02.</strong> Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:</p>



<p>a. ( ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a imprevisibilidade de ambas. X</p>



<p>b. ( ) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que nos impulsiona pela longa estrada da vida.</p>



<p>c. ( ) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.</p>



<p>d. ( ) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da nossa história, já que não somos donos do nosso destino.</p>



<p>e. ( ) Segundo o poeta, para se viver, é necessário entender o andamento da jornada e continuar vivendo.</p>



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<p><strong>Questão 03.</strong> A conversa entre Mafalda e seus amigos</p>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://exerciciosweb.com.br/wp-content/uploads/2023/01/tirinha-mafalda-hipertexto.webp" alt="tirinha Mafalda hipertexto exercícios" class="wp-image-34472"/></figure>



<p>A) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir. X</p>



<p>B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas.</p>



<p>C) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes.</p>



<p>D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de ideias.</p>



<p>E) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências.</p>



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<p><strong>Questão 04.</strong> ENEM. O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros extos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim, o leitor tem condições de definir interativamente o fluxo de sua leitura a partir de assuntos tratados no texto sem se prender a uma sequência fixa ou a tópicos estabelecidos por um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual que faz do leitor simultaneamente coautor do texto final. O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade simultaneamente, já que não tem sequência definida, mas liga textos não necessariamente correlacionados.<br>MARCUSCHI, L. A. Disponível em: <;http://www.pucsp.br>;. Acesso em: 29 jun. 2011.</p>



<p>O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o hipertexto pode ser considerado como um novo espaço de escrita e leitura. Definido como um conjunto de blocos autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no qual há remissões associando entre si diversos elementos, o hipertexto:</p>



<p>a. é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir os conceitos cristalizados tradicionalmente.</p>



<p>b. é uma forma artificial de produção da escrita, que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como consequência o menosprezo pela escrita tradicional.</p>



<p>c. exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes nas suas pesquisas escolares.</p>



<p>d. facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação específica, segura e verdadeira, em qualquer site de busca ou blog oferecidos na Internet.</p>



<p>e. possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir sequência predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e colaborativa.</p>



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<p>O hipertexto permite — ou, de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige — a participação de diversos autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e leitor e a revisão dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente,o estabelecimento da comunicação e a aquisição de informação de maneira cooperativa.<br>Embora haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com os textos eletrônicos, produzidos em determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser limitado a isso, já que consiste numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o papel como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual permite concretizar certos aspectos que, no papel, são praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de trechos de textos na mesma tela, o “mergulho” nos diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse camadas, dimensões ou planos.<br>RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem.<br>Porto Alegre: Artmed, 2002</p>



<p><strong>Questão 05.</strong> Considerando-se a linguagem específica de cada sistema de comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, segundo o texto, a hipertextualidade configura-se como um (a)</p>



<p>a) elemento originário dos textos eletrônicos.<br>b) conexão imediata e reduzida ao texto digital.<br>c) novo modo de leitura e de organização da escrita. <br>d) estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.<br>e) modelo de leitura baseado nas informações da superfície do texto.</p>



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<p><strong>Questão 06.</strong> Sobre o hipertexto, é INCORRETO afirmar:</p>



<p>a) Tipo de texto maior que somente pode ser encontrado na internet. Desde sua criação, na década de 60, já estava previsto que o hipertexto se desenvolveria em um tipo de texto eletrônico criado através de uma tecnologia radicalmente nova. X</p>



<p>b) O termo hipertexto foi criado na década de 60 pelo filósofo, sociólogo e pioneiro da Tecnologia da Informação, Ted Nelson. Nos primórdios da informática, Nelson já vislumbrava os textos eletrônicos disponíveis em suportes inteligentes e interativos.</p>



<p>c) O hipertexto é uma forma organizacional encontrada também no papel, embora seja cada vez mais comum relacioná-lo com os textos virtuais. É, sobretudo, um tipo de intertextualidade que está relacionado com a evolução dos modos de leitura e organização da escrita.</p>



<p>d) O hipertexto é uma espécie de texto maior formado por vários outros elementos textuais acessíveis através de links e hiperlinks, que permitem ao usuário criar um processo de leitura não linear e não hierarquizada.</p>



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<p><strong>Questão 07.</strong> ENEM</p>



<p>Fora da ordem<br>Em 1588, o engenheiro militar italiano Agostinho Romelli publicou Le Diverse et Artificiose Machine, no qual descrevia uma máquina de ler livros. Montada para girar verticalmente, como uma roda de hamster, a invenção permitia que o leitor fosse de um texto ao outro sem se levantar de sua cadeira.<br>Hoje podemos alternar entre documentos com muito mais facilidade – um clique no mouse é suficiente para acessarmos imagens, textos, vídeos e sons instantaneamente. Para isso, usamos o computador, e principalmente a Internet – tecnologias que não estavam disponíveis no Renascimento, época em que Romelli viveu.<br>BERCITTO, D. Revista Língua Portuguesa. Ano 11. </p>



<p>O inventor italiano antecipou, no século XVI, um dos princípios definidores do hipertexto: a quebra de linearidade na leitura e a possibilidade de acesso ao texto conforme o interesse do leitor. Além de ser característica essencial da Internet, do ponto de vista da produção do texto, a hipertextualidade se manifesta também em textos impressos, como:<br>a. dicionários, pois a forma do texto dá liberdade de acesso à informação.<br>b. documentários, pois o autor faz uma seleção dos fatos e das imagens.<br>c. relatos pessoais, pois o narrador apresenta sua percepção dos fatos.<br>d. editoriais, pois o editorialista faz uma abordagem detalhada dos fatos.<br>e. romances românticos, pois os eventos ocorrem em diversos cenários.</p>



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<p>01. D;<br>02. A, C, E;<br>03. A;<br>04. E;<br>05. C;<br>06. A;<br>07. A</p>


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</div></div><div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img alt='Anderson Medeiros Dalbosco' src='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/81999a13837f1f2ecd868366a81b37c4.jpg?ver=1754359447' srcset='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/da1ef850eccd5a4671501776f1121265.jpg?ver=1754359447 2x' class='avatar avatar-100 photo' height='100' width='100' itemprop="image"/></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://exerciciosweb.com.br/author/equipe-exerciciosweb/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Anderson Medeiros Dalbosco</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:amd&#097;r&#107;br&#064;g&#109;&#097;&#105;l.&#099;om" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>