Exercícios sobre El Futuro Imperfecto y el Condicional

El Futuro Imperfecto y el Condicional: (Enem–2010)

enem sobre El Futuro Imperfecto y el Condicional

¡BRINCANDO!
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Disponible en: <www.kangaroos.com>. Revista GLAMOUR LATINOAMÉRICA. México, mar. 2010.

 

01. O texto publicitário utiliza diversas estratégias para enfatizar as características do produto que pretende vender. Assim, no texto, o uso de vários termos de outras línguas, que não a espanhola, tem a intenção de:
A) atrair a atenção do público-alvo dessa propaganda.
B) popularizar a prática de exercícios esportivos.
C) agradar aos compradores ingleses desse tênis.
D) incentivar os espanhóis a falarem outras línguas.
E) enfatizar o conhecimento de mundo do autor do texto.

Instrucción: Lea el texto que sigue para contestar a la cuestión propuesta.
Los lunares de mi prima
[…] Nunca me acuerdo de la época en que hube de casarme con mi linda prima Margarita, sin que se erize el cabello.
Si no hubiera sido la indiscreción de Pedro, el gallego sirviente que desde hacía tres años tenía mi tío Cipriano, indudablemente yo sería a la fecha un honrado padre de familia y no un solterón calavera que pasea continuamente del brazo con el fastidio. Sin embargo, le agradezco al pobre gallego el servicio que me hizo, impidiéndome que con el tiempo llegara a ser uno de esos que llevan lo que todos ven menos ellos. […]
MOCHO, Frey. Los lunares de mi prima. Cuentos mundanos. Disponible en:<http://es.wikisource.org/wiki/ Los_lunares_de_mi_prima>. Acceso en: 15 jul. 2010 (Fragmento).

 

 

02. El tiempo verbal condicional, bien como el modo subjuntivo, son formas que se prestan a indicar hipótesis.
Observando el uso de dichas estructuras en su relación con la história contada por Frey Mocho, se interpreta que el narrador-personaje:
A) se mantuvo soltero por culpa de la indiscreción de un empleado.
B) se arrepiente de no haberse casado con su prima.
C) sabe que ser soltero es algo placentero.
D) es, en la actualidad, un fastidioso padre de familia.
E) solicitó un servicio a un gallego, por el cual le agradece.

 

 

03. (UFMG) COMPLETE el siguiente diálogo utilizando el futuro o el futuro perfecto, según corresponda.
(El primer ejercicio está puesto como ejemplo.)
MARIANA: ¿Tú crees que sabrás (saber) todo para tu examen final?
ROBERTO: Creo que sí y, también, creo que Juana _______ (querer) estar conmigo después de mi éxito.
MARIANA: i _______ (ser) posible que seas tan vanidoso!
ROBERTO: ¿Por qué vanidoso? En febrero cuando estés entrando a la universidad, yo ya ___________ (terminar) mi curso y ___________ (tener) mi firma… y eso les gusta a las mujeres.
MARIANA: Por favor, no te equivoques, no todas las mujeres somos iguales.
ROBERTO: Esperemos, te ___________ (demostrar) lo contrario.

 

 

04. (UEPB–2007 / Adaptado) “Ese cambio podría ser activado años más tarde […]”. La expresión verbal destacada en ese fragmento, refleja una:
A) hipótesis muy remota de ocurrencia.
B) convicción de parte de los científicos.
C) probabilidad de realización.
D) negativa.

 

 

05. El Futuro Imperfecto y el Condicional: (Unioeste-PR–2007) El verbo “echar” en español presenta decenas de posibilidades de combinarse con otros vocablos para expresar significados diferentes, dependiendo del contexto. En la afirmación “echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán”, se empleó ese verbo con sentido de:
A) despedir.
B) rechazar.
C) desviar.
D) desechar.
E) dirigir.

 

Exercícios de Língua Espanhola sobre Los pronombres.

 

06. El Futuro Imperfecto y el Condicional: (FEPECS-DF–2007) “tan contento como muestro”; si ponemos la forma verbal destacada en la misma persona del futuro de indicativo, tenemos como forma CORRECTA:
A) muestraré
B) muestrarei
C) mostraré
D) mostrarei
E) mustraré

 

 

07. (FJP-MG) Señale la opción en la que TODOS los verbos se encuentran en el pasado.
A) aceptaron – ha sido – producen
B) hubieran trasladado – aprobaron – dijo
C) introduce – hay – indicó
D) prevé – iniciarán – ha pactado

 

 

08. (UFRGS–2008 / Adaptado) En el sintagma “se le suele”, el vocablo “suele” es una forma del:
A) sustantivo “sueldo”.
B) sustantivo “sol”.
C) verbo “ser”.
D) sustantivo “suelo”.
E) verbo “soler”.

 

 

09. (CEFET-MG–2006 / Adaptado) Las palabras destacadas tienen el mismo sentido en:
A) “ […] aunque también se llega aplicar en otros sectores.” = PORQUE
B) “En instalaciones en piscinas descubiertas se suelen […]” = ACOSTUMBRAN
C) “El rango de temperatura que se alcanza con energía solar […]” = DERROCHE
D) “[…] puede paliar o enmascarar el posible efecto visual negativo.” = AÑADIR
E) “A gran escala se han planteado diversas iniciativas sin que esté […]” = HAN RECHAZADO

 

 

10. El Futuro Imperfecto y el Condicional: (PUC Minas) “Quedarán con sus amigos esa tarde y antes de marcharse de casa se acercarán con una gran sonrisa.” Teniendo en cuenta el significado de la palabra destacada, el equivalente CORRECTO de esta frase es:
A) Permanecerán con sus amigos esa tarde y antes de marcharse de casa se acercarán con una gran sonrisa.
B) Concertarán una cita con sus amigos esa tarde y antes de marcharse de casa se acercarán con una gran sonrisa.
C) Charlarán con sus amigos esa tarde y antes de marcharse de casa se acercarán con una gran sonrisa.
D) Descansarán con sus amigos esa tarde y antes de marcharse de casa se acercarán con una gran sonrisa.

 

Veja também a segunda parte desta lista de questões.

 

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Gabarito com as respostas das atividades de Espanhol sobre El Futuro Imperfecto y el Condicional:

01. A;
02. A;
03. querrá – Será – habré terminado – tendré – demostraré;
04. C;
05. E;
06. C;
07. B;
08. E;
09. B;
10. B

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