Questão 01 sobre Nicho Ecológico: Cesgranrio-RJ. O girino do sapo vive na água e, após metamorfose, passa a viver em terra firme; quando adulto, oculta-se, durante o dia, em lugares sombrios e úmidos para proteger-se dos predadores e evitar a dessecação. Ao entardecer, abandona seu refúgio à procura de alimento.
Como o acasalamento se realiza na água, vive próximo a rios e lagoas. Essa descrição do modo de vida do sapo representa o seu:
a) hábitat.
b) ecossistema.
c) nicho ecológico.
d) ecótono.
e) bioma.
Questão 02. UFPE. Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando, respectivamente:
a) nicho ecológico e hábitat.
b) hábitat e nicho ecológico.
c) hábitat e biótopo.
d) nicho ecológico e ecossistema.
e) hábitat e ecossistema.
Questão 03. UFRJ. Uma área foi ocupada por três espécies, A, B, C. Nos gráficos a seguir, o eixo horizontal indica o tamanho das sementes utilizadas pelas três espécies como alimento. Cada espécie utiliza uma certa quantidade desses recursos, indicada pelo comprimento do segmento de reta do eixo das abscissas delimitado pela curva de cada espécie. Alguns anos mais tarde as três espécies continuam na mesma área, mas existem diferenças em relação à utilização dos recursos do ambiente.
a) Pela observação dos gráficos, quais as espécies que inicialmente têm nichos ecológicos mais diferentes? Justifique sua resposta.
b) Entre quais espécies deve ter havido mais competição pelos recursos do ambiente? Justifique sua resposta.
Questão 04. Unicamp-SP. O gráfico da figura I mostra a distribuição de três espécies de esquilos que vivem nas mesmas árvores de uma floresta, e o da figura II mostra os alimentos preferidos por essas espécies.
a) Com base nas informações fornecidas pelas figuras, dê dois motivos que expliquem por que as três espécies podem coexistir no mesmo ambiente.
b) Supondo que uma quarta espécie de esquilo fosse introduzida no mesmo local, explique como essa espécie poderia coexistir nesse ambiente.
Questão 05. UEM-PR. A caatinga ocorre no Nordeste, ocupando cerca de 11% do território brasileiro. Nessa região, as chuvas são irregulares, as secas prolongadas e as temperaturas elevadas. Esse tipo de formação caracteriza-se por uma vegetação constituída de árvores baixas e arbustos, que perdem as folhas na estação da seca. Entre as plantas, encontram-se a barriguda, o umbuzeiro, a oiticica e o juazeiro, além de algumas cactáceas, como o xique-xique e o mandacaru. A fauna da caatinga inclui animais como a cascavel, a jibóia, o gavião-carcará, a gralha-cancã, a cutia, o gambá, o tatupeba, o veado catingueiro e a ararinha-azul. Sobre esse ecossistema, baseando-se em conceitos ecológicos, assinale o que for correto.
01. As plantas de mandacaru, pertencentes à mesma espécie, constituem uma população.
02. As populações de cactáceas e de animais fazem parte de uma comunidade.
04. A ararinha-azul e o gavião-carcará possuem o mesmo nicho ecológico.
08. As espécies vegetais presentes na caatinga ocupam o mesmo hábitat e o mesmo nicho ecológico.
16. A oiticica e o juazeiro são organismos autótrofos, e a cascavel e o veado-catingueiro são organismos consumidores.
32. Vários fatores do ambiente, como a luz, a umidade e a temperatura, denominados fatores abióticos, atuam permanentemente sobre os animais e os vegetais.
64. Considerando que as chuvas são irregulares, verifica-se, na caatinga, a competição entre animais e plantas pela pouca água disponível no solo.
Dê como resposta a soma dos itens corretos.
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Gabarito com as respostas da lista de questões sobre Nicho Ecológico:
01. C;
02. B;
03. a) Espécies A e C, pois A alimenta-se de sementes pequenas e C de sementes grandes.
b) Entre A e B, pois ambas competem por parte considerável das sementes pequenas disponíveis no ambiente.
04. a) Cada espécie está distribuída em diferentes níveis das árvores e apresentam dietas que não coincidem totalmente.
b) Poderia ocupar um nicho ecológico ainda não explorado, tendo uma dieta principalmente constituída por folhas.
05. 51 (01 + 02 + 16 + 32)
Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína