<p><strong>Questão 01 sobre os Bandeirantes:</strong> Unisa-SP. O movimento das Bandeiras e a criação extensiva do gado, no período colonial, contribuíram para o(a):</p> 
 
 
 
<p>a) declínio da exploração de metais preciosos.<br />b) desenvolvimento da cana-de-açúcar.<br />c) ampliação territorial do Brasil.<br />d) manutenção do Tratado de Tordesilhas.<br />e) fixação do homem no litoral brasileiro.</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 02</strong>. UFU-MG. A atividade bandeirante marcou a atuação dos habitantes da capitania de São Vicente entre os séculos XVI e XVIII. A esse respeito, assinale a alternativa correta.</p> 
 
 
 
<p>a) Buscando capturar o índio para utilizá-lo como mão-de-obra ou para descobrir minas de metais e pedras preciosas, o chamado bandeirismo apresador e prospector foram importantes para a ampliação dos limites geográficos do Brasil colonial.</p> 
<p>b) As bandeiras eram empresas organizadas e mantidas pela metrópole, com o objetivo de conquistar e povoar o interior da colônia, assim como garantir, efetivamente, a posse e o domínio do território.</p> 
<p>c) As chamadas bandeiras apresadoras tinham uma organização interna militarizada e eram compostas exclusivamente por homens brancos, chefiados por uma autoridade militar da Coroa.</p> 
<p>d) O que explicou o impulso do bandeirismo no século XVII foi a assinatura do tratado de fronteiras com a Espanha, que redefiniu a linha de Tordesilhas e abriu as regiões de Mato Grosso até o Rio Grande do Sul, possibilitando a conquista e a exploração portuguesa.</p> 
<p>e) Derivado da bandeira de apresamento, o sertanismo de contrato era uma empresa particular, organizada com o objetivo de pesquisar indícios de riquezas minerais, especialmente nas regiões de Mato Grosso, Goiás e Minas Gerais.</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 03 sobre os Bandeirantes:</strong> Mackenzie-SP. A historiografia tradicional atribui ao bandeirismo o alargamento do território brasileiro para além de Tordesilhas.</p> 
 
 
 
<p>Sobre esta atividade, é correto afirmar que:<br />a) jamais se converteu em elemento repressor, atacando quilombos ou aldeias indígenas.</p> 
<p>b) as missões do Sul foram preservadas dos ataques paulistas, devido à presença dos jesuítas espanhóis.</p> 
<p>c) na verdade, o bandeirismo era a forma de sobrevivência para mestiços vicentinos, rudes e pobres, e a expansão territorial ocorreu de forma inconsciente como subproduto de sua atividade.</p> 
<p>d) eram empresas totalmente financiadas pelo governo colonial, tendo por objetivo alargar o território para além de Tordesilhas.</p> 
<p>e) era exercida exclusivamente pelo espírito de aventura dos brancos vinculados à elite proprietária vicentina, cujas lavouras de cana apresentavam grande prosperidade.</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 04</strong>. UFSC. Foi(foram) muito importante(s) na expansão bandeirante:</p> 
 
 
 
<p>I. a riqueza das terras de São Paulo.<br />II. os rios perenes e navegáveis que correm para o interior.<br />III. a busca de mão-de-obra na própria colônia.<br />IV. a crescente prosperidade de São Vicente.</p> 
 
 
 
<p>a) I e II estão corretas.<br />b) II e III estão corretas.<br />c) I e IV estão corretas.<br />d) II e IV estão corretas.<br />e) III e IV estão corretas.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 05.</strong> Estabeleça a relação entre o insucesso econômico da capitania de São Vicente em relação aos interesses da metrópole portuguesa, com o desenvolvimento da atividade bandeirante.</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 06 sobre os Bandeirantes:</strong> O ciclo de preação ou caça ao índio foi incentivado principalmente:</p> 
 
 
 
<p>a) pela falta de mão-de-obra escrava, uma vez que a Espanha não fornecia mais escravos ao Brasil.<br />b) pela expansão da cana-de-açúcar para o interior de São Paulo.<br />c) pela mineração, que exigia mão-de-obra escrava em muito maior quantidade do que a cana-de-açúcar.<br />d) pelo tabaco, que exigia mão-de-obra indígena para sua plantação.<br />e) pela falta de mão-de-obra escrava, uma vez que os holandeses tomaram os centros fornecedores dos portugueses na África e só forneciam escravos para seus territórios no Nordeste.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 07. </strong>Explique qual era a relação que os padres jesuítas mantinham com os bandeirantes paulistas.</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 08</strong>.<a href="https://www.fuvest.br/"> Fuvest-SP</a>. Qual destas definições expressa melhor o que foram as bandeiras?</p> 
 
 
 
<p>a) Expedições financiadas pela Coroa que se propunham exclusivamente a descobrir metais e pedras preciosas.<br />b) Movimento de fundo catequético, liderado por jesuítas para a formação de uma nação indígena cristã.<br />c) Expedições particulares que apresavam os índios e procuravam metais e pedras preciosas.<br />d) Empresas organizadas com o objetivo de conquistar as áreas litorâneas e ribeirinhas.<br />e) Incursões de portugueses para atrair tribos indígenas para serem catequizadas pelos jesuítas.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 09</strong>. Unicamp-SP. O escravo no Brasil é geralmente representado como dócil, dominado pela força e submisso ao senhor. Porém, muitos historiadores mostram a importância da resistência dos escravos aos senhores e o medo que os senhores sentiram diante de quilombos, insurreições, revoltas, atentados e fugas de escravos.</p> 
 
 
 
<p>a) Descreva o que eram os quilombos.<br />b) Por que a metrópole portuguesa e os senhores combateram os quilombos, as revoltas, os atentados e as fugas de escravos no período colonial brasileiro?</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 10 sobre os Bandeirantes: </strong>Fuvest-SP. <br />Personagem atuante no Brasil Colônia, foi “fruto social de uma região marginalizada, de escassos recursos materiais e de vida econômica restrita (&#8230;)”, teve suas ações orientadas “ou no sentido de tirar o máximo proveito das brechas que a economia colonial eventualmente oferecia para a efetivação de lucros rápidos e passageiros em conjunturas favoráveis – como no caso da caça ao índio – ou no sentido de buscar alternativas econômicas fora do quadro da agricultura voltada para o mercado externo (&#8230;)”.<br />Carlos Henrique Davidoff, 1982.</p> 
 
 
 
<p>O personagem e a região a que o texto se refere são, respectivamente:<br />a) o jesuíta e a Província Cisplatina.<br />b) o tropeiro e o vale do Paraíba.<br />c) o caipira e o interior paulista.<br />d) o bandeirante e a capitania de São Paulo.<br />e) o caiçara e o litoral baiano.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 11</strong>. Mackenzie-SP. Como decorrência do caminho, constituiu-se a civilização paulista (&#8230;). Na faina sertaneja e predadora dos paulistas, desenvolveram-se hábitos próprios, tributários dos indígenas e incorporados mesmo por aqueles que haviam nascido na Europa, como o alentejano Antonio Raposo Tavares.<br />Laura de Mello e Souza</p> 
 
 
 
<p>O texto reporta-se às características da vida paulista no período colonial e a seu significado. Sobre esses fatos, não podemos dizer que:<br />a) o isolamento e a reduzida importância econômica da região resultaram num forte senso de autonomia entre a gente paulista.</p> 
<p>b) casas de taipa, móveis rústicos, tendo com idioma dominante o tupi-guarani até o século XVIII, esta era a vila de São Paulo.</p> 
<p>c) mestiços rudes, os mamelucos paulistas vagavam pelos sertões apresando índios, buscando ouro ou atacando quilombos.</p> 
<p>d) o alargamento da fronteira foi uma conseqüência inconsciente da luta destes homens pela sobre-vivência.</p> 
<p>e) o prestígio do bandeirante deve-se à integração dos vicentinos à economia exportadora açucareira.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 12</strong>. Vunesp. A história das monções em Cuiabá é, de certa forma, um prolongamento da história das bandeiras paulistas, em sua expansão para o Brasil Central. Desde 1622, numerosos grupos armados, procedentes de São Paulo, Parnaíba, Sorocaba e Itu, trilharam constantemente terras hoje mato-grossenses, preando índios ou assolando povoações de castelhanos.<br />Sérgio Buarque de Holanda. Monções.</p> 
 
 
 
<p>Baseando-se no texto, responda ao que se pede.<br />a) Quais foram os objetivos das bandeiras paulistas?<br />b) O que foram as monções e qual foi a sua importância histórica?</p> 
 
 
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<p><strong>Questão 13 sobre os Bandeirantes:</strong> Fuvest-SP. Durante o período colonial, o Estado português deu suporte legal a guerras contra os povos indígenas do Brasil, sob diversas alegações; derivou daí a guerra justa, que fundamentou:</p> 
 
 
 
<p>a) o genocídio dos povos indígenas, que era, no fundo, a verdadeira intenção da Igreja, do Estado e dos colonizadores.</p> 
<p>b) a criação dos aldeamentos pelos jesuítas em toda a colônia, protegendo os indígenas dos portugueses.</p> 
<p>c) o extermínio dos povos indígenas do sertão, quando, no século XVII, a lavoura açucareira aí penetrou, depois de ter ocupado todas as áreas litorâneas.</p> 
<p>d) a escravidão dos índios, pois, desde a Antigüidade, reconhecia-se o direito de matar o prisioneiro de guerra ou escravizá-lo.</p> 
<p>e) uma espécie de “limpeza étnica”, como se diz hoje, para garantir o predomínio do homem branco na colônia.</p> 
 
 
<hr class="wp-block-separator" /> 
 
 
<p><strong>Questão 14 sobre os Bandeirantes:</strong> Univali-SC. As expedições chamadas de entradas e bandeiras tinham como objetivo a procura de riquezas minerais e/ou a caça ao índio, para escravizá-lo e vendê-lo no litoral. O papel histórico das entradas e bandeiras pode ser assim resumido:</p> 
 
 
 
<p>a) Determinaram a ocupação efetiva do interior do Brasil e deram ao nosso país sua atual configuração geográfica.<br />b) Contribuíram para a implantação de uma nova política colonizadora, aproximando índios e colonos.<br />c) Iniciaram o aproveitamento verdadeiro das terras agrícolas do oeste, mudando a situação econômica da colônia.<br />d) Por razões políticas e econômicas, contribuíram para a mudança da capital do vice-reino, do Rio de Janeiro para a Bahia.<br />e) Respeitaram o meridiano de Tordesilhas, evitando, assim, conflitos armados entre portugueses e espanhóis.</p> 
 
 
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<h2 class="wp-block-heading"><span style="font-size: medium;"> </span>Gabarito com as respostas das questões sobre Historia do Brasil Bandeirantes:</h2> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>01</b>. C;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>02</b>. A;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>03</b>. C;<br /><b>04</b>. B;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>05</b>. Como os colonos de São Vicente não conseguiram produzir açúcar ou nenhum outro produto que interessasse a Portugal, eles acabaram se embrenhando no interior da colônia em busca de riquezas, fossem elas índios ou metais e pedras preciosas.</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>06</b>. E;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>07</b>. Era uma relação tensa, uma vez que os bandeirantes atacavam missões jesuíticas para aprisionar os índios e utilizá-los ou vendê-los como escravos.</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>08</b>. C;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>09</b>. a) Quilombos eram </span><a href="//exerciciosweb.com.br/ecologia/ecologia-comunidades-simulado-gabarito/"><span style="font-size: medium;">comunidades</span></a><span style="font-size: medium;"> de escravos fugidos dos engenhos ou das lavouras de cana, tendo autonomia política, administrativa e econômica.<br />b) A metrópole e os senhores de engenho combatiam os quilombos porque temiam a desarticulação da economia açucareira e o controle político sobre a colônia.</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>10</b>. D;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>11</b>. E;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>12</b>. a) Apresamento de índios para vendê-los como escravos e procura de metais preciosos.<br />b) As monções constituíam-se em expedições fluviais, usando os rios Tietê, Paraná e Paraguai, levando mercadorias para serem comercializadas ao longo desses rios, até Cuiabá.</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"><b>13</b>. D;</span></p> 
 
 
 
<p><span style="font-size: medium;"> <b>14</b>. A</span></p> 
<div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img alt='Anderson Medeiros Dalbosco' src='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/81999a13837f1f2ecd868366a81b37c4.jpg?ver=1750730611' srcset='https://exerciciosweb.com.br/wp-content/litespeed/avatar/da1ef850eccd5a4671501776f1121265.jpg?ver=1750730611 2x' class='avatar avatar-100 photo' height='100' width='100' itemprop="image"/></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://exerciciosweb.com.br/author/equipe-exerciciosweb/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Anderson Medeiros Dalbosco</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br />
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br />
Licenciado em Ciências Biologias – IFMT/Campus Juína</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:&#097;&#109;da&#114;kbr&#064;&#103;&#109;&#097;&#105;l&#046;&#099;&#111;&#109;" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>