Bandeirantes 14 Exercícios com Gabarito para passar no Enem

&NewLine;<p><strong>Questão 01 sobre os Bandeirantes&colon;<&sol;strong> Unisa-SP&period; O movimento das Bandeiras e a criação extensiva do gado&comma; no período colonial&comma; contribuíram para o&lpar;a&rpar;&colon;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; declínio da exploração de metais preciosos&period;<br &sol;>b&rpar; desenvolvimento da cana-de-açúcar&period;<br &sol;>c&rpar; ampliação territorial do Brasil&period;<br &sol;>d&rpar; manutenção do Tratado de Tordesilhas&period;<br &sol;>e&rpar; fixação do homem no litoral brasileiro&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 02<&sol;strong>&period; UFU-MG&period; A atividade bandeirante marcou a atuação dos habi­tantes da capitania de São Vicente entre os séculos XVI e XVIII&period; A esse respeito&comma; assinale a alternativa correta&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; Buscando capturar o índio para utilizá-lo como mão-de-obra ou para descobrir minas de metais e pedras preciosas&comma; o chamado bandeirismo apresador e prospector foram importantes para a ampliação dos limites geográficos do Brasil colo­nial&period;<&sol;p> &NewLine;<p>b&rpar; As bandeiras eram empresas organizadas e mantidas pela metrópole&comma; com o objetivo de conquistar e povoar o interior da colônia&comma; assim como garantir&comma; efetivamente&comma; a posse e o domínio do território&period;<&sol;p> &NewLine;<p>c&rpar; As chamadas bandeiras apresadoras tinham uma organização interna militarizada e eram compostas exclusivamente por homens brancos&comma; chefiados por uma autoridade militar da Coroa&period;<&sol;p> &NewLine;<p>d&rpar; O que explicou o impulso do bandeirismo no século XVII foi a assinatura do tratado de fronteiras com a Espanha&comma; que redefiniu a linha de Tordesilhas e abriu as regiões de Mato Grosso até o Rio Grande do Sul&comma; possibilitando a conquista e a exploração portuguesa&period;<&sol;p> &NewLine;<p>e&rpar; Derivado da bandeira de apresamento&comma; o serta­nismo de contrato era uma empresa particular&comma; organizada com o objetivo de pesquisar indícios de riquezas minerais&comma; especialmente nas regiões de Mato Grosso&comma; Goiás e Minas Gerais&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 03 sobre os Bandeirantes&colon;<&sol;strong> Mackenzie-SP&period; A historiografia tradicional atribui ao bandeirismo o alargamento do território brasileiro para além de Tordesilhas&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>Sobre esta atividade&comma; é correto afirmar que&colon;<br &sol;>a&rpar; jamais se converteu em elemento repressor&comma; ata­cando quilombos ou aldeias indígenas&period;<&sol;p> &NewLine;<p>b&rpar; as missões do Sul foram preservadas dos ataques paulistas&comma; devido à presença dos jesuítas espa­nhóis&period;<&sol;p> &NewLine;<p>c&rpar; na verdade&comma; o bandeirismo era a forma de so­brevivência para mestiços vicentinos&comma; rudes e pobres&comma; e a expansão territorial ocorreu de forma inconsciente como subproduto de sua atividade&period;<&sol;p> &NewLine;<p>d&rpar; eram empresas totalmente financiadas pelo gover­no colonial&comma; tendo por objetivo alargar o território para além de Tordesilhas&period;<&sol;p> &NewLine;<p>e&rpar; era exercida exclusivamente pelo espírito de aven­tura dos brancos vinculados à elite proprietária vicentina&comma; cujas lavouras de cana apresentavam grande prosperidade&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 04<&sol;strong>&period; UFSC&period; Foi&lpar;foram&rpar; muito importante&lpar;s&rpar; na expansão bandei­rante&colon;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>I&period; a riqueza das terras de São Paulo&period;<br &sol;>II&period; os rios perenes e navegáveis que correm para o interior&period;<br &sol;>III&period; a busca de mão-de-obra na própria colônia&period;<br &sol;>IV&period; a crescente prosperidade de São Vicente&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; I e II estão corretas&period;<br &sol;>b&rpar; II e III estão corretas&period;<br &sol;>c&rpar; I e IV estão corretas&period;<br &sol;>d&rpar; II e IV estão corretas&period;<br &sol;>e&rpar; III e IV estão corretas&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 05&period;<&sol;strong> Estabeleça a relação entre o insucesso econômico da capitania de São Vicente em relação aos interesses da metrópole portuguesa&comma; com o desenvolvimento da atividade bandeirante&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 06 sobre os Bandeirantes&colon;<&sol;strong> O ciclo de preação ou caça ao índio foi incentivado principalmente&colon;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; pela falta de mão-de-obra escrava&comma; uma vez que a Espanha não fornecia mais escravos ao Brasil&period;<br &sol;>b&rpar; pela expansão da cana-de-açúcar para o interior de São Paulo&period;<br &sol;>c&rpar; pela mineração&comma; que exigia mão-de-obra escrava em muito maior quantidade do que a cana-de-açúcar&period;<br &sol;>d&rpar; pelo tabaco&comma; que exigia mão-de-obra indígena para sua plantação&period;<br &sol;>e&rpar; pela falta de mão-de-obra escrava&comma; uma vez que os holandeses tomaram os centros fornecedores dos portugueses na África e só forneciam escravos para seus territórios no Nordeste&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 07&period; <&sol;strong>Explique qual era a relação que os padres jesuítas mantinham com os bandeirantes paulistas&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 08<&sol;strong>&period;<a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;fuvest&period;br&sol;"> Fuvest-SP<&sol;a>&period; Qual destas definições expressa melhor o que foram as bandeiras&quest;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; Expedições financiadas pela Coroa que se propu­nham exclusivamente a descobrir metais e pedras preciosas&period;<br &sol;>b&rpar; Movimento de fundo catequético&comma; liderado por jesuítas para a formação de uma nação indígena cristã&period;<br &sol;>c&rpar; Expedições particulares que apresavam os índios e procuravam metais e pedras preciosas&period;<br &sol;>d&rpar; Empresas organizadas com o objetivo de conquistar as áreas litorâneas e ribeirinhas&period;<br &sol;>e&rpar; Incursões de portugueses para atrair tribos indí­genas para serem catequizadas pelos jesuítas&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 09<&sol;strong>&period; Unicamp-SP&period; O escravo no Brasil é geralmente representado como dócil&comma; dominado pela força e submisso ao senhor&period; Po­rém&comma; muitos historiadores mostram a importância da resistência dos escravos aos senhores e o medo que os senhores sentiram diante de quilombos&comma; insurrei­ções&comma; revoltas&comma; atentados e fugas de escravos&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; Descreva o que eram os quilombos&period;<br &sol;>b&rpar; Por que a metrópole portuguesa e os senhores combateram os quilombos&comma; as revoltas&comma; os aten­tados e as fugas de escravos no período colonial brasileiro&quest;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 10 sobre os Bandeirantes&colon; <&sol;strong>Fuvest-SP&period; <br &sol;>Personagem atuante no Brasil Colônia&comma; foi &OpenCurlyDoubleQuote;fruto social de uma região marginalizada&comma; de escassos recursos materiais e de vida econômica restrita &lpar;&&num;8230&semi;&rpar;”&comma; teve suas ações orientadas &OpenCurlyDoubleQuote;ou no sentido de tirar o máximo proveito das brechas que a economia colonial eventu­almente oferecia para a efetivação de lucros rápidos e passageiros em conjunturas favoráveis – como no caso da caça ao índio – ou no sentido de buscar alternativas econômicas fora do quadro da agricultura voltada para o mercado externo &lpar;&&num;8230&semi;&rpar;”&period;<br &sol;>Carlos Henrique Davidoff&comma; 1982&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>O personagem e a região a que o texto se refere são&comma; respectivamente&colon;<br &sol;>a&rpar; o jesuíta e a Província Cisplatina&period;<br &sol;>b&rpar; o tropeiro e o vale do Paraíba&period;<br &sol;>c&rpar; o caipira e o interior paulista&period;<br &sol;>d&rpar; o bandeirante e a capitania de São Paulo&period;<br &sol;>e&rpar; o caiçara e o litoral baiano&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 11<&sol;strong>&period; Mackenzie-SP&period; Como decorrência do caminho&comma; constituiu-se a civiliza­ção paulista &lpar;&&num;8230&semi;&rpar;&period; Na faina sertaneja e predadora dos paulistas&comma; desenvolveram-se hábitos próprios&comma; tributá­rios dos indígenas e incorporados mesmo por aqueles que haviam nascido na Europa&comma; como o alentejano Antonio Raposo Tavares&period;<br &sol;>Laura de Mello e Souza<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>O texto reporta-se às características da vida paulista no período colonial e a seu significado&period; Sobre esses fatos&comma; não podemos dizer que&colon;<br &sol;>a&rpar; o isolamento e a reduzida importância econômica da região resultaram num forte senso de autono­mia entre a gente paulista&period;<&sol;p> &NewLine;<p>b&rpar; casas de taipa&comma; móveis rústicos&comma; tendo com idioma dominante o tupi-guarani até o século XVIII&comma; esta era a vila de São Paulo&period;<&sol;p> &NewLine;<p>c&rpar; mestiços rudes&comma; os mamelucos paulistas vagavam pelos sertões apresando índios&comma; buscando ouro ou atacando quilombos&period;<&sol;p> &NewLine;<p>d&rpar; o alargamento da fronteira foi uma conseqüência inconsciente da luta destes homens pela sobre-vivência&period;<&sol;p> &NewLine;<p>e&rpar; o prestígio do bandeirante deve-se à integração dos vicentinos à economia exportadora açucareira&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 12<&sol;strong>&period; Vunesp&period; A história das monções em Cuiabá é&comma; de certa forma&comma; um prolongamento da história das bandeiras paulistas&comma; em sua expansão para o Brasil Central&period; Desde 1622&comma; numerosos grupos armados&comma; procedentes de São Paulo&comma; Parnaíba&comma; Sorocaba e Itu&comma; trilharam constan­temente terras hoje mato-grossenses&comma; preando índios ou assolando povoações de castelhanos&period;<br &sol;>Sérgio Buarque de Holanda&period; Monções&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>Baseando-se no texto&comma; responda ao que se pede&period;<br &sol;>a&rpar; Quais foram os objetivos das bandeiras paulis­tas&quest;<br &sol;>b&rpar; O que foram as monções e qual foi a sua impor­tância histórica&quest;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 13 sobre os Bandeirantes&colon;<&sol;strong> Fuvest-SP&period; Durante o período colonial&comma; o Estado português deu suporte legal a guerras contra os povos indígenas do Brasil&comma; sob diversas alegações&semi; derivou daí a guerra justa&comma; que fundamentou&colon;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; o genocídio dos povos indígenas&comma; que era&comma; no fundo&comma; a verdadeira intenção da Igreja&comma; do Estado e dos colonizadores&period;<&sol;p> &NewLine;<p>b&rpar; a criação dos aldeamentos pelos jesuítas em toda a colônia&comma; protegendo os indígenas dos portugueses&period;<&sol;p> &NewLine;<p>c&rpar; o extermínio dos povos indígenas do sertão&comma; quando&comma; no século XVII&comma; a lavoura açucareira aí penetrou&comma; depois de ter ocupado todas as áreas litorâneas&period;<&sol;p> &NewLine;<p>d&rpar; a escravidão dos índios&comma; pois&comma; desde a Antigüidade&comma; reconhecia-se o direito de matar o prisioneiro de guerra ou escravizá-lo&period;<&sol;p> &NewLine;<p>e&rpar; uma espécie de &OpenCurlyDoubleQuote;limpeza étnica”&comma; como se diz hoje&comma; para garantir o predomínio do homem branco na colônia&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>Questão 14 sobre os Bandeirantes&colon;<&sol;strong> Univali-SC&period; As expedições chamadas de entradas e bandeiras tinham como objetivo a procura de riquezas minerais e&sol;ou a caça ao índio&comma; para escravizá-lo e vendê-lo no litoral&period; O papel histórico das entradas e bandeiras pode ser assim resumido&colon;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p>a&rpar; Determinaram a ocupação efetiva do interior do Brasil e deram ao nosso país sua atual configura­ção geográfica&period;<br &sol;>b&rpar; Contribuíram para a implantação de uma nova política colonizadora&comma; aproximando índios e colonos&period;<br &sol;>c&rpar; Iniciaram o aproveitamento verdadeiro das terras agrícolas do oeste&comma; mudando a situação econômica da colônia&period;<br &sol;>d&rpar; Por razões políticas e econômicas&comma; contribuíram para a mudança da capital do vice-reino&comma; do Rio de Janeiro para a Bahia&period;<br &sol;>e&rpar; Respeitaram o meridiano de Tordesilhas&comma; evitan­do&comma; assim&comma; conflitos armados entre portugueses e espanhóis&period;<&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<div class&equals;'yarpp yarpp-related yarpp-related-block yarpp-template-list'>&NewLine;<&excl;-- YARPP List -->&NewLine;<p><b>Confira também estas listas de Exercícios&colon;<&sol;b><p><ol>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;historia&sol;periodo-colonial-brasileiro-exercicios&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Período Colonial Brasileiro 10 Exercícios com Gabarito">Período Colonial Brasileiro 10 Exercícios com Gabarito<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;historia&sol;marques-de-pombal-exercicios-gabarito&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Marquês de Pombal 10 Exercícios com Gabarito">Marquês de Pombal 10 Exercícios com Gabarito<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;historia&sol;inconfidencia-mineira-e-a-conjuracao-baiana-exercicios&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana 11 Exercícios">Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana 11 Exercícios<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;historia&sol;a-primeira-constituicao-brasileira-questoes&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"A Primeira Constituição Brasileira 13 Questões com Gabarito">A Primeira Constituição Brasileira 13 Questões com Gabarito<&sol;a><&sol;li>&NewLine; <li><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;historia&sol;presidentes-do-brasil-exercicios&sol;" rel&equals;"bookmark" title&equals;"Presidentes do Brasil&colon; Prudente de Morais&comma; Campos Sales&comma; Rodrigues Alves e Afonso Pena 09 Exercícios">Presidentes do Brasil&colon; Prudente de Morais&comma; Campos Sales&comma; Rodrigues Alves e Afonso Pena 09 Exercícios<&sol;a><&sol;li>&NewLine;<&sol;ol>&NewLine;<&sol;div>&NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><strong>&&num;x1f535&semi;<&sol;strong><strong> &gt&semi;&gt&semi;&gt&semi; <&sol;strong><a href&equals;"&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;category&sol;historia&sol;historia-do-brasil&sol;"><strong>Confira a nossa lista completa de exercícios sobre a História do Brasil&period;<&sol;strong><&sol;a><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<hr class&equals;"wp-block-separator" &sol;> &NewLine; &NewLine; &NewLine;<h2 class&equals;"wp-block-heading"><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"> <&sol;span>Gabarito com as respostas das questões sobre Historia do Brasil Bandeirantes&colon;<&sol;h2> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>01<&sol;b>&period; C&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>02<&sol;b>&period; A&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>03<&sol;b>&period; C&semi;<br &sol;><b>04<&sol;b>&period; B&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>05<&sol;b>&period; Como os colonos de São Vicente não conseguiram produzir açúcar ou nenhum outro produto que interessasse a Portugal&comma; eles acabaram se embrenhando no interior da colônia em busca de riquezas&comma; fossem elas índios ou metais e pedras preciosas&period;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>06<&sol;b>&period; E&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>07<&sol;b>&period; Era uma relação tensa&comma; uma  vez que os bandeirantes atacavam missões jesuíticas para aprisionar os índios e utilizá-los ou vendê-los como escravos&period;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>08<&sol;b>&period; C&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>09<&sol;b>&period; a&rpar; Quilombos eram <&sol;span><a href&equals;"&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;ecologia&sol;ecologia-comunidades-simulado-gabarito&sol;"><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;">comunidades<&sol;span><&sol;a><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"> de escravos fugidos dos engenhos ou das lavouras de cana&comma; tendo autonomia política&comma; administrativa e econômica&period;<br &sol;>b&rpar; A metrópole e os senhores de engenho combatiam os quilombos porque temiam a desarticulação da economia açucareira e o controle político sobre a colônia&period;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>10<&sol;b>&period; D&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>11<&sol;b>&period; E&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>12<&sol;b>&period; a&rpar; Apresamento de índios para vendê-los como escravos e procura de metais preciosos&period;<br &sol;>b&rpar; As monções constituíam-se em expedições fluviais&comma; usando os rios Tietê&comma; Paraná e Paraguai&comma; levando mercadorias para serem comercializadas ao longo desses rios&comma; até Cuiabá&period;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"><b>13<&sol;b>&period; D&semi;<&sol;span><&sol;p> &NewLine; &NewLine; &NewLine; &NewLine;<p><span style&equals;"font-size&colon; medium&semi;"> <b>14<&sol;b>&period; A<&sol;span><&sol;p> &NewLine;<div class&equals;"saboxplugin-wrap" itemtype&equals;"http&colon;&sol;&sol;schema&period;org&sol;Person" itemscope itemprop&equals;"author"><div class&equals;"saboxplugin-tab"><div class&equals;"saboxplugin-gravatar"><img alt&equals;'Anderson Medeiros Dalbosco' src&equals;'https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;wp-content&sol;litespeed&sol;avatar&sol;81999a13837f1f2ecd868366a81b37c4&period;jpg&quest;ver&equals;1750730611' srcset&equals;'https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;wp-content&sol;litespeed&sol;avatar&sol;da1ef850eccd5a4671501776f1121265&period;jpg&quest;ver&equals;1750730611 2x' class&equals;'avatar avatar-100 photo' height&equals;'100' width&equals;'100' itemprop&equals;"image"&sol;><&sol;div><div class&equals;"saboxplugin-authorname"><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;exerciciosweb&period;com&period;br&sol;author&sol;equipe-exerciciosweb&sol;" class&equals;"vcard author" rel&equals;"author"><span class&equals;"fn">Anderson Medeiros Dalbosco<&sol;span><&sol;a><&sol;div><div class&equals;"saboxplugin-desc"><div itemprop&equals;"description"><p>Doutorando em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br &sol;>&NewLine;Mestre em Genética e Biologia Molecular – UESC-BA<br &sol;>&NewLine;Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Biologia e Química – FAEL<br &sol;>&NewLine;Licenciado em Ciências Biologias – IFMT&sol;Campus Juína<&sol;p>&NewLine;<&sol;div><&sol;div><div class&equals;"clearfix"><&sol;div><div class&equals;"saboxplugin-socials "><a title&equals;"User email" target&equals;"&lowbar;self" href&equals;"mailto&colon;&&num;097&semi;&&num;109&semi;da&&num;114&semi;kbr&&num;064&semi;&&num;103&semi;&&num;109&semi;&&num;097&semi;&&num;105&semi;l&&num;046&semi;&&num;099&semi;&&num;111&semi;&&num;109&semi;" rel&equals;"nofollow noopener" class&equals;"saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden&equals;"true" class&equals;"sab-user&lowbar;email" role&equals;"img" xmlns&equals;"http&colon;&sol;&sol;www&period;w3&period;org&sol;2000&sol;svg" viewBox&equals;"0 0 512 512"><path fill&equals;"currentColor" d&equals;"M502&period;3 190&period;8c3&period;9-3&period;1 9&period;7-&period;2 9&period;7 4&period;7V400c0 26&period;5-21&period;5 48-48 48H48c-26&period;5 0-48-21&period;5-48-48V195&period;6c0-5 5&period;7-7&period;8 9&period;7-4&period;7 22&period;4 17&period;4 52&period;1 39&period;5 154&period;1 113&period;6 21&period;1 15&period;4 56&period;7 47&period;8 92&period;2 47&period;6 35&period;7&period;3 72-32&period;8 92&period;3-47&period;6 102-74&period;1 131&period;6-96&period;3 154-113&period;7zM256 320c23&period;2&period;4 56&period;6-29&period;2 73&period;4-41&period;4 132&period;7-96&period;3 142&period;8-104&period;7 173&period;4-128&period;7 5&period;8-4&period;5 9&period;2-11&period;5 9&period;2-18&period;9v-19c0-26&period;5-21&period;5-48-48-48H48C21&period;5 64 0 85&period;5 0 112v19c0 7&period;4 3&period;4 14&period;3 9&period;2 18&period;9 30&period;6 23&period;9 40&period;7 32&period;4 173&period;4 128&period;7 16&period;8 12&period;2 50&period;2 41&period;8 73&period;4 41&period;4z"><&sol;path><&sol;svg><&sol;span><&sol;a><&sol;div><&sol;div><&sol;div>